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新定价链接:生物化学实验(第五版) div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id= "bjtj"> 本书自2003年第三版出版以来深受高等院校生命科学相关专业学生的欢迎。因此,编者们在第三版基础上进行了修订,增加了生物化学和分子生物学方面的一些新技术和新方法。本书共100多个实验,内容设置与郑集和陈钧辉教授编著的《普通生物化学》第四版教材一致,包括糖、脂、蛋白质、核酸、酶、维生素、激素、物质代谢与生物氧化以及为培养学生应用和创新能力的综合实验。
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大众传播效果研究的里程碑(第三版)(新闻与传播学译丛·国外经典教材系列)
本书之所以与众不同,是因为它是由大众传播领域重要的研究者和理论家共同完成的。本书对重要的研究思潮和具有巨大历史意义的调查研究进行了全面的理论阐述,对这些问题的叙述态度严肃,文字优美。 ——Benita Dilley 丹佛,科罗拉多大学 本书清楚地告诉我们,大众传播理论和研究确实是针对“真实世界”的一种努力。 ——Margaret J.Haefner 努马,伊利诺伊州立大学
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本书依照音乐历史中音乐风格发展的脉络进行技法归类,联系到风格与技法之间的密切关系。力求使学习者能够从音乐的谱面到听觉,去识别和记忆音乐作品中具有代表性的不同音乐风格和写作技法。本教材的写作特点是遵循技术理论相互之间互为依存的关系而设置的:单一节奏和旋律、双重线条(复调)、三声部以上的声部运动(和声)、音乐的结构规律、配器知识、近现代音乐风格等方面层层剥离,逐渐明朗。本书同传统技术理论教材相区别的是,改变了许多讲授方式、顺序,这是为了突出重点、加强学习的目的性,力争做到既节约了授课时间又加深了难点重点的学习。所以,教师应当首先领会课程内容安排的实际意义和授课方式目的所在。
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简明微积分(第二版)(各专业通用)(高职高专高等数学基础简明教材系列;高等数学基础(甲))
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新世纪大学英语系列教材(第二版):视听说教程1学生用书(附光盘)
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本书是在清华大学校内使用讲义《定量化学分析实验》的基础上修改、充实编写而成的。该书把基础知识、基本操作及常用仪器与实验相结合,并在实验内容后编写了说明。教材中实验内容的选取注重经典的分析方法,针对重量分析法、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、吸光光度法安排了近30个实验,每种滴定法又安排了自拟方案实验。另外本书还涉及一些利用简单的电分析化学仪器进行分析测定的实验。此外,在氧化还原自拟方案实验中介绍了高锰酸钾和摩尔盐的制备方法,便于学生利用掌握的化学分析方法对制备的产品进行定量分析。
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高雅的音乐,经典的旋律,名垂乐史的历程
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大学英语(4)(自主学习手册)(专升本阶段)( 全国高校网络教育公共基础课教材)
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本书为“上海市高校本科教育高地建设项目”配套教材。主要介绍了无机化学的相关知识。内容包括元素周期律、近代物质结构理论、化学热力学、化学动力学、化学平衡、氧化还原及配位化学等基本原理。本书可作为普通高等师范院校化学专业本、专科学生学习无机化学课程的教材,也可用作综合类、理工类院校化学专业以及成人教育学生的无机化学或普通化学教材,还可用作中学教师及化学工作者进修的教材和参考书。
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本书可与主教材配套使用,同时也是一本独立的学习辅导书,也可供自学读者及工程技术人员使用。
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朱海松先生的新作《第五媒体——无线营销下的分众传媒与定向传播》以罕见的前瞻性,系统地阐述了无线广告在第五媒体上的运用思路,对第五媒体的定义、无线广告的发布形式、应用标准和广告效果进行了全面的探讨。本书也详细分析了第五媒体的分众性、定向性和互动性的本质特点,以及由移动互联网所产生的“无线营销”这种全新的商业模式。本书鲜明地提出了手机增值业务SP开发的所有产品都是媒体的论断!并指出了SP在行业应用上的一些认识误区。本书是广告营销界了解迅猛增长的手顶增值业务SP的一个窗口,也是电信增值服务业理解企业界和营销界的一个桥梁。本书的出版将提高人们对手机上网的认识,推动 SP的行业应用。本书所涉及的内容横跨电信、网络、广告、营销等几个专业领域,内容专业而广泛,本书将为商业人士带来一场全新的观念革
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依国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见及关于深化产教融合的若干意见,高校在开展创新创业教育改革创新中,遭遇到了一些困惑:为谁教?教什么?怎么教?有谁教?如何评?面对大学生创业热情较高而成功率较低的 倒挂 局面,鉴于我校双创型人才培养所经历的:社会创业培训(1998-2011) 校内创业系列讲座(2002-2011) 校内创业教育(2010-2015) 校内双创教育(2016-至今)等阶段,在不断实践探索、创新研究的基础上作出的回应。本教材是一本集理论与实务、政策与法规、科学与实操等特性的教程,是在贯彻相关中央文件精神的实施中即校企行政协同实践育人的操作中孕育而成,既遵循了双创教育教学规律,又坚持注重理实并重原则,以提升学生的创新意识、创业能力、实现自我能力、解决问题能力、领导团队能力和达成目标能力,有效降
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