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十二五 普通高等教育本科国家 级规划教材 配教师网络电子课件
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《宏观经济学》是郑州大学商学院经济系西方经济学教研组多年教研活动的结晶,有如下特色: *,知识体系完整且紧凑。全书共 10 章。第 1 章介绍宏观经济学的研究对象和方法。 第2章介绍宏观经济总量的基本衡量方法。 第3~5章是封闭经济中短期国民收入决定理论, 其中第3 章是简单收入决定模型,第 4 章是 IS-LM 模型,第 5 章是 AD-AS 模型。第 6 章讨论失业、通货膨胀和菲利普斯曲线。第 7 章讨论宏观经济政策。第 8 章是开放经济宏观分析。第 9 章是增长理论。第 10 章介绍宏观经济学思想发展。《宏观经济学》的使用对象为本科经济学等相关专业的低年级学生,为了做到基本概念和原理简明易懂的同时,又能帮助学生为接下来更深入的经济理论学习打下坚实基础,我们把一些概念和理论的深入讨论收入在附录中,作为知识的补充和深化,比如消费理论中的相对
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国家颁布“十二五”规划之后,在全球金融危机的大背景下,中国经济进入了“转型期”,保险业也进入了“转型期”。“专业化、规范化、规模化、职业化”是近年来保监会为保险中介渠道设计的四个发展方向,目的在于改变长期以来备受诟病的保险中介行业“小、散、乱、差”的局面,为此保监会连续出台或者修改了一系列的法律法规、部门规章以及规范性文件等,如《保险专业代理机构基本服务标准》、《保险经纪机构基本服务标准》、《保险公估机构基本服务标准》等等,加强对保险中介行业的清理整顿工作,使其更加规范、专业化经营。 在这种大的背景下,原来的部分保险中介教材并不能跟上时代发展的要求。因此我们参照*《高等职业学校保险实务专业教学标准》的总体要求和有关课程标准的要求,兼顾保险中介行业职业证书考试的需要以及实践部门
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《组织运作实践模拟:角色扮演与情境体会》一书所介绍的以角色扮演与情境体会为手段的实践模拟教学方式,是工商管理课堂上一种新的尝试。它的目的在于让学生主动地参与并感受管理实践,实现对工商管理知识的深刻理解,具有传统的计算机模拟、短期企业参观调研等实践教学方法所无法比拟的优势。 新书推荐:名创优品:重新定义全球零售业
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《 学习指导与实训(第二版)》是“21世纪经济与管理应用型规划教材·会计学系列”中《会计学基础(第二版)》的辅助用书。
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采用**会计准则,体现教宗旨,从基本工作技能培训着手,侧重应用能力的培养,不拘泥于具体的原理或条文,以工作过程为导向,案例丰富,注重课堂教学与会计业务实践紧密结合。
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本书是文化创意产业专业教材,在一般市场营销理论的基础上构建了文化市场理论,讲解了文化市场的组成与特征、文化市场的消费行为分析、文化市场细分与定位、文化市场营销的产品策略、文化市场营销的价格策略、文化市场营销的渠道策略,以及文化市场营销的促销策略。
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本书以案例导入作为起点,力求用通俗的语言介绍会计学*基本的理论,通过案例和实验教学相结合初步构建学生利用理论解决问题的能力和意识;以会计是什么,能干什么的,如何干作为方法体系的逻辑主线在介绍会计学基本方法的同时嵌入专题课程实验,使学生能够较轻松地掌握和运用会计核算的基本方法。
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会计学(第6版)(“十三五”普通高等教育应用型规划教材·会计与财务系列)
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本书是高职高专教材编审委员会组编的经贸口语类课程规划教材之一,共分十四个单元,基本涵盖了外贸领域主要环节,如商务接待、商品促销、询盘、报盘和订单、支付、交通运输、保险和索赔。本书每个单元各个部分循序渐进,结构相对关联,以小组为主要训练方式,有利于学生口语能力的逐渐提高。本书围绕外经贸主要知识点设计,突出外贸基础口语能力的培养,试图通过 听 、 说 、 读 、 练 的课程安排,尽可能从外贸知识、术语、常用句型等方面让学生掌握常用的外经贸口语。为此,编者采用每单元各个部分循序渐进、结构相对关联的设计理念,以小组为主要训练方式,推进学生口语能力的逐渐提高,让有限的材料发挥*的训练功效。避免 全而多 ,但求 通与会 的经贸英语口语的训练总思路,这是本书课程设计的基本考量。
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如何在新的经济形势和管理方式下实现国际企业管理的科学化和系统化?这正是许晖主编的《国际企业管理》所关注的问题。本书旨在为在校学生提供全面、系统的国际企业管理知识,同时为国际企业管理工作者提供有益的帮助和借鉴。
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这是一套深受读者喜爱和欢迎的教材。它除了有合理的结构设置,丰富的理论知识,还列举了这一行业中典型的企业案例,使学习者能够很好地学以致用。这一点从教材连续加印就可以看出来。 为了更好的适应近几年快速发展的连锁业现状,编著又花费近一年时间对这套教材内容做了大量更新充实,使教材更具有实用性。 另外,应广大学校老师要求,也为了读者更方便的学习,编者做了电子课件。
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运营管理(第二版) 本书引入了这些新思想,力求反映运营管理*的研究成果、典型案例和发展方向。
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战略管理——研究注记·案例(第3版) 《战略管理:研究注记·案例(第3版)》借鉴了国际教材的实用模式,案例能从我国实际出发,具有本土化的实际指导意义,能真正地让学生更好地掌握和理解书本上的知识。
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