艺术家与艺术理论家的话题不是本书研讨的重心,却是我们探究艺术的起点。理论学习与技术表现的关系、艺术创作与文化修养的原则,是艺术理论的一条重要线索,我们将在以后的章节中陆续涉及。需要强调的是,学习这门理论,研读这门课程,首先应当强化意识,端正心态,达成共识,否则将事倍功半。其次,最重要的一点是对艺术理论不能逆反与排斥。排斥艺术理论虽然在一段时间里成了一种时髦,然而事实证明,这种排斥,排斥掉的却是历史的明鉴和对艺术的敏感,是走弯路。因此,回归艺术理论与艺术创作的真实状态,揭示艺术家与艺术理论家的亲缘关系,就成了言归正传的特殊门径。
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《世界音乐大师声乐经典系列 柏辽兹艺术歌曲23首》是“世界音乐大师声乐经典系列”之“艺术歌曲500首”的个分册,这些歌曲绝大多数都是没有声部限制的,各声部可以按照自己的实际情况移调使用。选择了音乐家柏辽兹的艺术歌曲中流传范围较广、知名度较高的23首乐曲,除了有字对字翻译和原文演唱试听外,为了方便广大音乐爱好者使用,还加入了法语发音指导。柏辽兹(HectorBerlioz,803~869)作曲家、指挥家和音乐评论家,毕业于巴黎音乐学院,师从勒絮尔,830年获罗马大奖,一生作有大量器乐和声乐作品,既是一位交响音乐作曲家,也是9世纪的一位重要的声乐作曲家。柏辽兹是浪漫乐派的主要代表人物,他身处浪漫曲发展至艺术歌曲的交接点,所以艺术歌曲的真正开端应该始于柏辽兹。他在音乐史上以富有创新精神而著称,为艺术歌曲开辟了一条崭新的道
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