因为撰著《绘画与观念》一书,编辑希望我将自己关于绘画的论述编纂成册以配套出版,我觉得这是一个很好的建议。一来是因为《绘画与观念》描述当代绘画及分析绘画所发生的变化,需要回溯关于绘画特征、古典绘画、现代绘画和中国当代绘画的讨论。二来是因为把历年来关于绘画的著述、评论文章放在一起,可以在绘画理论及批评思路上进行自我梳理,对自己的批评言说及所由出发的理论根据负起责任。而且通过描述与分析、回溯与梳理,可以更深入地研究当代绘画所涉理论和批评的问题。当然,对于当代绘画较为系统的研究,请读者参阅本人《绘画与观念》一书,故该书中的内容在这里不再重复。本书所选入的文章分为三个部分 部分“绘画所涉及的理论问题”,包括著述中论及绘画理论问题的内容和评论中通过案例分析涉及绘画理论问题的文章。第二部分
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现代美术历程100问 中外美术提问丛书 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
【内容简介】 现代人条件好,就是需要吸纳的知识太多而时间太少,匆忙的工作与生活间歇中还要挤出时间充电。为此我们经过充分的调查和反复的酝酿,策划了这套丛书。在浩如烟海的中外美术中将问题归纳为十个块面,每个块面又精选出00个具有代表性的问题。用有限的篇幅承载*量的信息,使读者不用再翻阅其他的书籍和资料,就可以用有限的时间了解到更多内容,在饭后茶余也可轻松地阅读。对中外美术的种种质疑,可以帮助我们打开思路,既不为前现代启蒙主义所困扰,亦不限于现代形式主义的思路,更不会为后现代中国艺术的身份问题而沮丧。
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美术学学科理论研究新视野 美术形态学 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
美术批评作为美术学研究对象,包括批评原理、批评观及批评史,而实际的美术批评即对于具体美术现象的判断,则是美术批评学及批评史学的材料,其意义 一方面是把经过选择的美术创作交给美术史 另一方面是把自身系统化以后交给思想史。美术传播与美术批评有十分密切的关系,因为传播往往是批评的意图。从广义上讲,美术传播即美术教育,不同的是传播机制比教育机制更缺乏系统性。不管是美术策划、美术赞助,还是美术展览、美术市场,都具有相当大的随机性,很大程度上受制于文化时尚和经济涨落。因此,在美术传播学中最重要的依然是美术教育。对美术学而言,美术教育学是美术创作和美术批评得以取得历史变化和理论升华的中介。美术学学科研究的必要性在于美术事实在变得极为丰富。现代艺术的形态扩张和当代艺术的边缘拓展,改变了美术作
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美术批评不仅是形式批评,它更是思想批评。作为一本大学教材,为学生提供广阔的理论背景,对学生开启文化视野和批评思维是不无益处的。正是出于这种目的,《美术批评方法论/普通高等教育十五规划教材》采取在介绍中讨论,在讨论中介绍的写作方法,并在每一章列举与之相关的若干案例,以便于学生在瑶沦寻踪的过程中,参照具体案例,体会到美术批评的生动与活力,学到一些确实有助于参与批评写作和批评活动的东西。
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如果说抽象表现主义是现代主义绘画的辉煌,那么,本书所言的当代绘画,抑或当代艺术,指的是20世纪60年代以来艺术所发生的种种变化,其艺术史标志则是波普艺术及超级写实主义的出现 在中国,特指20世纪90年代以来随着资讯国际化,艺术和当代文化背景发生的种种联系。很显然,当代艺术这一概念是针对现代主义的。现代艺术尽管纷繁复杂,但究其基本形态,乃是形式——结构艺术倾向和主观——表现艺术倾向的相互分离和相互推动。而以杜桑为旗号的行为一一功能艺术倾向,则是滋生于现代主义内部的解构性力量。经过波伊斯和克莱因等人发扬光大,至20世纪60年代,由于波普艺术及超级写实主义的成就而成为普遍的艺术潮流,即所谓后现代主义,亦即本书所言的“当代艺术”。
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