职业方法能力训练手册(自我学习 信息处理 数字应用)(中级)(C)—全国高等院校就业能力训练课程系列教材
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与人合作能力训练手册(C)—全国高等院校就业能力训练课程系列教材
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自我学习能力训练手册(C)—全国高等院校就业能力训练课程系列教材
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数字应用能力训练手册(C)—全国高等院校就业能力训练课程系列教材
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“难道这些花退化了吗?可非洲人年年种养这种花,大面积、年复一年地种植,并没有见过这种花会退化呀。百思不得其解,他便去请教一位植物学家,植物学家拄着拐杖来到他的花圃看了看,问他:“你这花圃隔壁是什么?” 他说:“隔壁是别人的花圃。” 植物学家又问他:“他们种植的也是这种花吗?” 他摇摇头说:“这种花在全荷兰,甚至整个欧洲也只有我一个人有,他们的花圃里都是些郁金香、玫瑰、金盏菊之类的普通花卉。” 植物学家沉吟了半天说:“我知道你这名贵之花不再名贵的致命秘密了。”植物学家接着说……”这来自于陈永林主编的《人生是树做人是根》的节选部分。
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信息处理能力训练手册(C)全国高等院校就业能力训练课程系列教材
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解决问题能力训练手册(C)—全国高等院校就业能力训练课程系列教材
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陈永林主编的《有梦想谁都了不起》是“悦读青少年成长智慧书系”系列之一,本书共分五辑:不要低估你的梦想、石头因为梦想会变成星星、倾斜的翅膀也能飞翔、邀请别人投资你的梦想、让自己盛开成一朵花儿。其中包括《通向光荣的道路》、《永不丢失的公文包》、《一个垃圾工的梦想》等文章。
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“暮秋时节,我回到阔别了三十年的故乡。那个蜂蜜山脚下的小山村,早已物非人也非。可是,与故乡人围坐,话题向往昔只那么轻轻一推,许多似已尘封的往事便载着暖暖爱意悠悠而至,漂泊已久的心瞬间便有了抵港的安妥。 老邻居王大爷马上就90岁了,他银发银须,一派洒然,记忆力好得令人惊奇。他拉着我的手,乐呵呵地讲我的那些少年趣事儿,快乐的旧时光再次翩翩而来。而我刚刚知道,他60岁那年因胃癌,将胃切掉了三分之二……”这是来自陈永林主编的《幸福的味道》的节选部分。
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与未来同行(李开复继<做最好的自己>之后一部力作)(李开复/著 签名珍藏本)
中国的青年,希望这本书能伴你同行,帮助你用坚定的步伐和无限的激情走向属于你自己的美好未来。 中国的企业,希望这本书能为你带来灵感和信心,帮助你的企业在国际化的大舞台上从容应对,决胜千里。 中国的高校,希望这本书为你提供有益的经验和建议,帮助你在建设世界一流学府的道路上稳步前行。 中国的家长,希望这本书给你带来启迪和智慧,帮助你培养出21世纪所需要的一流人才。 李开复
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与未来同行(李开复继之后一部力作)(李开复/著 ) 成功/励志青少年励志优秀榜样/名人指点
中国的青年,希望这本书能伴你同行,帮助你用坚定的步伐和无限的激情走向属于你自己的美好未来。 中国的企业,希望这本书能为你带来灵感和信心,帮助你的企业在国际化的大舞台上从容应对,决胜千里。 中国的高校,希望这本书为你提供有益的经验和建议,帮助你在建设世界一流学府的道路上稳步前行。 中国的家长,希望这本书给你带来启迪和智慧,帮助你培养出21世纪所需要的一流人才。 李开复
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“曲子停止了,一切都静静的。 过了很久,女孩回过神来,赞叹:“你的二胡拉得真好啊,我去告诉师傅,你就跟着我们杂技团吧。”说完,女孩一阵风,跑了。 不一会儿,女孩进来了,坐下。 他一笑,道:“不收瞎子吧?”是啊,一个杂技团要一个拉破二胡的干啥啊? “你别急,我再求求师娘。”女孩说。 他笑笑,在女孩离开后悄悄走了,一步一步,走向流浪的远方。二胡音,仍如水,随他流淌。时间,也在二胡声中流淌……”这是来自陈永林主编的《交往的智慧》的节选部分。
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“几秒钟时间里,约翰的世界突然一片漆黑。那是一场足球比赛,12岁的约翰正在带球飞奔。这样的事情在几天以后再一次重演,约翰只听到周围的声音,却什么也看不见。回家跟父亲说了,父亲的脸色立刻就变了。父亲学过医,他知道突如其来的短暂失明对一个孩子意味着什么。 烦琐的检查在一个月以后有了结果,医生告诉约翰的父亲,约翰极有可能在剩下的一年里慢慢地失明……”这是来自陈永林主编的《把挫折踩在脚下》的节选部分。
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导语_点评_推荐词
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诚信:开启成功之门的金钥匙(J)—悦读﹒ 青少年成长智慧书系
“我在店门前贴出大海报:让利大回报,凡来我店用餐的客人,无论消费多少,一律赠送燕窝套餐一份。我看着自己的创意,不禁笑了。名言说得好:笑到*后的,才是真正的英雄。我就是英雄,我一定要把对面的敌人打倒、打死,让他一败涂地。 刚开始的一些日子,这个举措的确为我争来了大批顾客。但是好景不长,不久人流又涌到了对面。我只好再改海报:鱼翅套餐十元一份。 就这样一来二去,几个回合下来,我没能笑到*后,我还是败了。 店里冷冷清清的,只有我和几个打着哈欠的服务生。一个服务生说:“老板,过饭时已经小半天了,我估摸今儿个又不会有人来了,咱自己是不是该吃饭了……”这是来自陈永林主编的《诚信--开启成功之门的金钥匙》的节选部分。
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宋争辉博士的新作《大学生职业生涯规划影响因素研究——以教学型本科院校为对象》在一定程度上较全面、客观地回答了这个问题。该著作是在他的博士论文的基础上修改、完善而成的。全书利用管理学、社会学、高等教育管理学、高等教育学、人力资本理论、经济学以及职业生涯规划理论作为理论基础和分析工具,在对众多教学型本科院校以及相关管理部门调研的基础上,系统分析并指出了教学型本科院校学生职业生涯规划的影响因素;指出了诸如教学型本科院校学科和专业设置、组织文化、管理者决策、组织成员个体需求,这些影响教学型本科院校学生职业生涯规划工作能否顺利推进的内部因素,以及国家就业政策、市场机制、社会资本、学生职业价值观等对教学型本科院校学生职业生涯规划产生影响的重要外部因素,并提出了相应的对策。
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