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从“三个超越”到“主题教学” 聊民间故事:《牛郎织女》 导读古典小说:《三打白骨精》 互文阅读童话:《丑小鸭》 文本细读童话:《卖火柴的小女孩》 “读、写、绘”图画书:《我爸爸》
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大夏书系·赢在课堂·小学语文名师课堂深度解析 张文质,窦桂梅 主编 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
王崧舟:《亲情测试》——一堂作文课能否承载生命之重? 观点交锋作文教学,不该如此沉重!/看看“残忍”的背后…… 网友评论来点“残忍”是必要的,还是需要“棒喝”? 窦桂梅:《晏子使楚》——语文教学,要加法还是要减法? 观点交锋“好极了”还是“糟透了”?/语文教学,是加法还是减法?…… 网友评论名师的课堂我解读 闫学:《冬阳·童年·骆驼队》——工具性和人文性如何同构共生? 观点交锋这堂语文课该教什么?/从“文本统一”走向“教学统一”…… 网友评论 “淡淡的感伤、深深的怀念” 武凤霞:《检阅》——如何解读文本的价值取向? 观点交锋谁侵犯了谁的权利?/如何判断教材文本的价值?…… 网友评论如何尊重每个生命的权利? 刘发建:《狼牙山五壮士》——语文,该如
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大夏书系·赢在课堂·小学语文名师同课异教实录 张文质,窦桂梅 主编 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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【内容简介】 《清华附小的语文课》是————套配合新版语文教材的同步课程用书——套高品位的小学生自学手册学什么语文*有价值?怎样学语文*有实效?《清华附小的语文课》正是基于《义务教育语文课程标准》,由清华附小全体语文教师在学校的成志教育与主题的教学指导下,制定并研发的认知学习体系。是通过教育学过程,在将《小学语文质量目标指南》的细化与活化的过程中,反复调研、改进的智慧结晶。
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《小学数学乐学手册 4年级(上册)》之于教师——符合教学规律,按学习进度训练,是测评的优质资源。《小学数学乐学手册 4年级(上册)》之于学生——学前预习调动思维,课堂巩固,课后拓展,乐在学中。《小学数学乐学手册 4年级(上册)》特色 .科学性。《小学数学乐学手册 4年级(上册)》以《数学课程标准》为依据,是教师教学的工具,学生学习的助手,学校进行质量检测的凭借。2.实效性。教师能借此,呈现容量大、密度高、效果好的课堂。学生能借此,使学习过程变得主动、自如。家长能以此,作为家庭辅导的有效抓手。3.系统性。《小学数学乐学手册 4年级(上册)》的编排体例具有很强的系统性,在教学目标、教学内容、教学实施、教学评价诸方面,形成循序渐进、螺旋上升的体系。
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