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21世纪,人类的科学技术进入了有史以来发展*快的时期,中学生必须具有良好的科学素养才能适应时代的要求。 为进一步实施新的课程标准,实施以探究为中心的科学教育理论和方法,我们编写了这套《科技活动》丛书,为同学们设计了丰富的研究课题,让同学们通过自己的探索活动,获得丰富的感性知识,培养科学兴趣,增强动手能力,享受学科学、用科学的快乐。 《科技活动》特别强调创新精神,在每个活动主题中都安排了“再试试”,希望同学们能换个方法,换个角度、换些材料,进行深层次的思考、出奇的设计,获得超乎寻常的收获和体会。 《科技活动》贴近学生生活,活动题目来自生活,切实可行,活动材料大部分是简单易得的废旧材料。 多所学校的实验证明,使用这套教材开设的科技活动课,受到学生的普遍欢迎,课堂气氛活踽,学生
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全国教育科学重点课题实验用书:科技活动实验教材(小学三年级)
馓紫盗写允榘镏?颐谴蚩?艘簧让牛???颐钦庑┚哂泻闷嫘牡娜巳ナ捞骄俊⑷ニ伎肌⑷ナ谰?荆?啡肥凳凳棺骱稳硕寄艽邮率笛椴⒋又醒У街?丁N颐腔岱⑾郑?诳蒲?保?阄ㄒ恍枰?氖且豢藕闷娴男摹D闼?枰?牟牧暇驮谀愕闹芪В?魏稳硕寄芸吹眉??闶沸枰?シ⑾炙?恰
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与北京市课程改革实验教材同步。
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科学 科学知识涉及许多方面的知识,如:研究生命、天体、科技、农业等等,实验课更是让学生们以实验为手段来对一些日常生活中的物理现象、化学现象、天体知识等等有一个更深的体会,通过实验有助于学生对所学知识的理解。小学生科学实验课是教学中的重要环节,通过实验可以极大地调动学生学习科学知识的兴趣,培养学生掌握*基本的实验技能,更重要的是能够提高学生的动手能力。同时,科学实验还可以提高学生的创造力和动手能力,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,并且培养学生实事求是的科学态度。 为此,修订后的《小学生科学课程标准》强调对学生动手操作能力的训练和培养。正是基于这个原因和出发点,本套丛书在编写体例上,侧重对学生的动手做实验的能力进行训练,让学生在巩固教材要求必做的实验基础上,
¥3.90定价:¥4.00 (9.75折)
科 学 科学知识涉及许多方面的知识,如:研究生命、天体、科技、农业等等,实验课更是让学生们以实验为手段来对一些日常生活中的物理现象、化学现象、天体知识等等有一个更深的体会,通过实验有助于学生对所学知识的理解。小学生科学实验课是教学中的重要环节,通过实验可以极大地调动学生学习科学知识的兴趣,培养学生掌握*基本的实验技能,更重要的是能够提高学生的动手能力。同时,科学实验还可以提高学生的创造力和动手能力,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,并且培养学生实事求是的科学态度。 为此,修订后的《小学生科学课程标准》强调对学生动手操作能力的训练和培养。正是基于这个原因和出发点,本套丛书在编写体例上,侧重对学生的动手做实验的能力进行训练,让学生在巩固教材要
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生命如此美丽,世界因生命而更加美丽。欣赏生命的顽强与执着,卑微与渺小,伟大与壮阔,善良与美丽,我要我们细心体会,生命的善良与美丽……只要我们细心体会,生命的美丽就在你身边。
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生命健康教育三年级上 爱和自由是孩子能够自信活泼的依托和养料
人生的每个阶段都有其特定的价值,孩子的价值需要肯定,从外界的力量到自己的认同。爱和自由是孩子能够自信活泼的依托和养料。学会关爱他人、关心身边的环境则是孩子向爱他的世界的一种价值反馈。
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教育是什么?就单方面讲。只须一句话,就是要养成良好的习惯。 ——叶圣陶(著名教育家) 习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明。习惯决定一个人的成败,也可以导致事业的成败。*根本的教育就是养成教育。 ——孙云晓(著名教育专家)
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习惯养成教育实验教材 小学一年级 林格主编 中小学教辅 心理健康 中国关心下一代工作委员会专家委员会审定,帮助孩子养成好习惯,以孩子为本,从孩子的内在需求特征出发,培养人格化习惯
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小学3升4年级(2011.4印刷)语+数+英综合篇:暑假接力棒
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习惯养成教育实验教材 小学三年级 林格主编 中小学教辅 心理健康 中国关心下一代工作委员会专家委员会审定,帮助孩子养成好习惯,以孩子为本,从孩子的内在需求特征出发,培养人格化习惯
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习惯养成教育实验教材 小学四年级 林格主编 中小学教辅 心理健康 中国关心下一代工作委员会专家委员会审定,帮助孩子养成好习惯,以孩子为本,从孩子的内在需求特征出发,培养人格化习惯
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小学科学实验手册(三年级下) 简单易懂的小实验,轻松愉快的小课堂,寓教于乐,教学相长。
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本书按照小学的要求,根据小学生在竖式脱式里面所遇到的实际问题编写,内容涵盖了三年级下学期的常用问题和知识点,并且对重点加以细化,题量大,难易适度,答案简单易懂,旨在锻炼小学生对竖式脱式的运算能力,提高他们的数学水平和综合解题能力。
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悦读书系 科学拓展阅读(彩色版)三年级上 以现行教科版小学科学教材内容为基础,将与教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸
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科学拓展阅读小学丛书 三年级上 从身边的问题着手,从日常的细节发问, 做个小小科学家!
本书与现行小学科学教材内容基本同步。每一课、每一单元都有相应的阅读资料,内容丰富多样,突出科学性、探究性和趣味性;设置了疑难解答、知识链接、实践园、万花筒、知识梳理等栏目。本书可以在课外阅读,也可以结合课堂教学阅读,教师和学生可灵活使用。
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