激励规范写作——初中英语写作教学指南 2020 中学英语写作教学指导丛书 运用多元化的评价方法与工具,提升英语写作教学水平
基于课程标准,点拨英语写作教学与评价要点培养学生规范写作的习惯提供多样化、实用的教学活动设计呈现句、段、篇写作的递进式教学方法运用多元化的评价方法与工具提升英语写作教学水平
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本书为初中阶段英语写作教学指南,分为四章。*章 理念与目标。本章分析和上海市中小学英语课程标准中的写作能力目标,阐述了中学英语写作教学与评价的要点,呈现了初高中写作教学的连贯性。第二章 内容与方法。本章包含三节内容。*节“写正确的语句”教学生写出用词准确、意思明确的句子。该节从“书写正确”“语法正确”“用词正确”三个角度,以教学案例的形式,呈现“正确”的标准,以及创设语境,让学生明确运用英语思维对写作教学的重要性。第二节“写完整的语段”教学生写出内容完整、思维连贯的语段。该节具体分析了完整语段的关键要素,以及学生习作中的常见问题,且针对问题,提出了“利用阅读文本”“组织仿写活动”“分析逻辑关系”“合理运用指代”等方法,并在案例中选用大量教材中的阅读素材,旨在为一线教师提供教学参考
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