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全新正版图书 英语读·写联通训练(高二张光珞外文出版社9787119040479 英语阅读教学高中教学参考资料高中学人天 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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《原创阅读理解完形·写作·听力·每日练+周周测(高1上)》参编名:较北大附中/江苏启东中学/江苏海门中学/扬州中学/湖北华中师大一附中/山东省实验中学/四川成都七中/成都石室中学/四川绵阳中学/重庆外国语学校/河北辛集中学/江西临川一中/西安长安-中等n 全国英语特级教师:北京范存智,天津吴守利,重庆唐正华,湖南高利平、张建荣、龚朝阳、刘松,四川张石山、高云霞、陆雅平、陈玉培,江苏刘承群,河北张彦军,安徽张云波,江西廖晓林等18位。n 省级英语骨干教师及周报、辅导报功臣奖作者:刘景田,龚源来,杜一飞,陆建华,段永华,昝亚娟,陈金文,蔡银保,王振祥,李作诗,徐勤红,杨奉荣,庞先庆,贾仁起,彭长贵,吴宗平,石海,丁士勇,何高伦,张顺伍,李瑞海,任兴华,崔金玲,曾晓敏,杨树根,蔡建森,
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新大纲·新思路·新理念 ·将阅读理解与书面表达**地结合起来,体现英语学习上读写之间的紧密性与关联性,相辅相成,互相促进; ·阅读才料与书面表达,中间环节的设置,均体现该年级大纲要求的读写能力和相关知识点,并逐步引出大纲对下一年级知识点的要求; ·读写联能以阅读为基础,围绕相关的字词用法、句型、习惯表达等设定练习,并以此为桥梁,*终达到提高学生写作能力的目标; ·在书面表达的设定中,给出具体要求,如模仿、缩写阅读材料,同时还要法语使用某些字词、句型和习惯表达等,将阅读的知识点运用到写作练习中,寻找差距,以实现质的飞跃。
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