教科书简介 按 ( 普通高中美术课程标准〉所规定的框架进行编写 , 以问题导入、问题探究为线索展现学习过程与学习方法 , 以问题链、问题串结构课业内容 , 通过一个个由浅入深的问题 , 多以故事导入 。 从感性层面进入理论层面 , 使学生运用探究性学习方法进行学习 , 让学生自主构建知识 , 体现了 课标 的精神和理念。 教科书精选高中生应该掌握的基础知识与基本技能来构架教学内容 , 使之体现基础性 , 并注重欣赏基础的学习与艺术实践的结合。各册范图的选择注重艺术风格与表现手法的多样性 , 从而开拓学生的视野 , 激发创新精神 , 养成对世界多元文化的尊重。 为了适应选学 , 本教科书以模块内容的学习程序和所要解决的问题序列 , 设计各册的内容结构与课题。对课题学习不规定课时 , 以便师生能自主地
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按(普通高中美术课程标准〉所规定的框架进行编写,以问题导入、问题探究为线索展现学习过程与学习方法,以问题链、问题串结构课业内容,通过一个个由浅入深的问题,多以故事导入。 从感性层面进入理论层面,使学生运用探究性学习方法进行学习,让学生自主构建知识,体现了“课标”的精神和理念。 教科书精选高中生应该掌握的基础知识与基本技能来构架教学内容,使之体现基础性,并注重欣赏基础的学习与艺术实践的结合。各册范图的选择注重艺术风格与表现手法的多样性,从而开拓学生的视野,激发创新精神,养成对世界多元文化的尊重。 为了适应选学,本教科书以模块内容的学习程序和所要解决的问题序列,设计各册的内容结构与课题。对课题学习不规定课时,以便师生能自主地进行调控。
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