在我国社会的多元化发展和新课程实施的背景下,本书立足于大样本师生调研数据,在科学论证基础上,借鉴积极心理学的先进理念,从满足教师和学生的合理需求出发,提出建设 温馨教室 的中小学班集体建设新思路,为教育工作者处理班集体建设和师生关系等现实问题,提供了新思路、新理论、新方法;同时配以丰富的一线教师实践案例,进一步提高了本书的可借鉴性与可操作性。
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幼儿园领域课程指导丛书(当当套装,共7册) 国内著名幼教专家领衔 深入剖析幼儿园各领域关键经验
★ 系统梳理了3 6岁幼儿健康、社会、语言、科学、数学、美术、音乐领域发展的特点和关键经验 ★ 阐述了幼儿园各领域的教育理念与实践方法,并配以大量的教学案例,帮助教师在日常教育活动中落实 ★ 配有各领域作者的讲座与优秀教学示范活动的光盘 ★出版以来,受到幼教理论和实践工作者的普遍好评,累计销售十多万册。
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1.作者强调学习路径是循证教育(evidence-based education)的基础。也就是说,教师首先要了解儿童对于某个数学内容的发展路径,才有可能设计相应的教学活动,帮助儿童沿着路径向前发展。这与我国长期以来所提倡的 以学定教 的原则是相吻合的。 2.本书包括数,量,计算,比较,排序,估数,空间思维,形状,测量,模式和结构,数据分析和概率,数学过程与实践,认知、情感和公平、教学实践与方法等十六章的内容,其中各个数学概念都以列表的形式呈现了学习路径与教学活动和建议,既有助于教师了解儿童的学习路径,又为教师根据学习路径设计活动提供了明确的指导。
¥78.00定价:¥120.00 (6.5折)
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¥27.30定价:¥42.00 (6.5折)
本书可作为:幼儿园教师继续教育培训教材,幼儿园教师自学进修教材; 也可作为:高师学前教育专业和幼师学生参考书,幼儿家长参考书。
¥22.00定价:¥27.90 (7.89折)
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