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如何让校长成为课程开发的领头人,教师成为课程开发的有心人,学生成为课程开发的受益人?名校长工作室历时三年多,覆盖九所小学,基于八大真实案例的研究支撑,运用定量研究的严谨,结合定性研究的慎思,对这些问题进行了有力回应。教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的 大先生 。阅读本书,可以学习名校长的教育理念与技巧,帮你掌握教育的法门,成为*有魅力的教育者。
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这80篇短文的写作,建立在对课堂教学进行充分实践的基础之上,力求用*丰富的教学实例来诠释教学细节的设计艺术,书中用于例说的实例,基本上出自于作者的实践。作者研究中小学课堂教学艺术并认真努力地坚持实践的目的很简单,就是探求简明、实用、高效、雅致的课堂教学细节设计,祈盼课堂教学的设计艺术走进每一位普通语文教师的课堂,祈盼我们的学生能够在灵动的有训练力度的课堂实践活动中逐步提升自己的语文素养。
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