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中小学教师是教育学知识的创造者,他们之所以害怕研究,不是因为没有研究能力,而是因为几乎从未得到过有用的研究训练。本书从教师隐性知识显性化的视角,结合作者的研究实践和国内外研究案例,揭示了教师行动研究的特征,描述了行动研究的资料收集技术,分析了行动研究过程的劋作要领,希望能为中小学教师在学校情景中开展行动研究提供一种可以参照的策略路径和劋作框架。
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课程异变的社会学分析 宁彦锋 学林出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书作者宁彦锋试用课程社会学的视角,以上海二期课改为主要对象,分析教科书的建构系统中的结构与行动者,以及影响结构变迁及行动者行动的资源和规则,以揭示教科书建构的内在机理和影响因素,探明课程异变的原因,求解控制和消解课程异变的实践策略。
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【正版】汉字与对外汉字教学 胡文华 学林出版社【品质无忧,闪电发货】 正版现货,可开发票
《汉字与对外汉字教学》分三个部分 部分是汉字知识,介绍汉字的性质和结构、形音义特点、汉字的规范化、繁简体以及汉字文化等内容 第二部分介绍影响汉字教学效果的因素,其中重要的是教师的汉字教学理念,同时学生学习汉字的特殊性、教师对初级汉字教学的内容的安排都会影响到汉字教学的效果 第三部分讲汉字教学,主要是针对外国人的汉字教学,这部分涉及汉字教学的方法和内容,分析汉字学习者的特点,介绍历来的汉字教学方法、汉字教学的技巧等。这部分希望能对从事汉字教学的教师以及想了解汉字形音义特点的留学生有一些帮助。
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本书作者宁彦锋试用课程社会学的视角,以上海二期课改为主要对象,分析教科书的建构系统中的结构与行动者,以及影响结构变迁及行动者行动的资源和规则,以揭示教科书建构的内在机理和影响因素,探明课程异变的原因,求解控制和消解课程异变的实践策略。
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课程异变的社会学分析 宁彦锋 学林出版社【正版】 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
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《汉字与对外汉字教学》分三个部分 部分是汉字知识,介绍汉字的性质和结构、形音义特点、汉字的规范化、繁简体以及汉字文化等内容 第二部分介绍影响汉字教学效果的因素,其中重要的是教师的汉字教学理念,同时学生学习汉字的特殊性、教师对初级汉字教学的内容的安排都会影响到汉字教学的效果 第三部分讲汉字教学,主要是针对外国人的汉字教学,这部分涉及汉字教学的方法和内容,分析汉字学习者的特点,介绍历来的汉字教学方法、汉字教学的技巧等。这部分希望能对从事汉字教学的教师以及想了解汉字形音义特点的留学生有一些帮助。
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