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尼采在《汉译经典047 论我们教育机构的未来》中批判了当时德国大学和文科中学教育中存在的两种倾向。一种是扩大教育外延的倾向,大学和文科中学大规模扩招,模糊了精英教育与职业教育的界限,使教育沦为谋生的手段。另一种是缩小教育内涵的倾向,削弱人文教育,教育沦为学术分工的工厂和国家利益的工具。在尼采看来,真正的大学和文科中学教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养,为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
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一个意大利市立小学三年级学生写的一学年之纪事。——然则我说:一个三年级的小学生,我不能断定他就能写成恰如此书所印的一般,他是本自己的能力,慢慢的笔记在校内校外之见闻及思想于一册而己年终他的父亲为之修改,仔细地未改变其思想,重读此册,并凭自己记忆力所保存的新鲜人的又添了些材料。
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