教师教育与教师成长研究丛书 国外中小学心理安全政策研究——基于澳大利亚《国家安全学校框架》的分析视角
作为心理安全方面的政策类研究,并采用了比较研究的视角,《国外中小学心理安全政策研究 基于澳大利亚〈国家安全学校框架〉的分析视角》有如下特点:首先,分析了心理安全的内涵;第二,采用不同的理论解释《国家安全学校框架》的价值取向;第三,初步实现政策分析科学和经济学研究方式的整合,探索《国家安全学校框架》的价值;第四,体现了比较教育研究思维。
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曾柏森 著 /2016-02-24 /广西师范大学出版社
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