杨林，赵盛成主编的《高中作文写作教程（第2版）》是在 高中作文有序教学 课题研究的基础上生成的一个 高中作文写作教程 。该教程把高中作文训练按文体系列分为 记叙文训练系列 、 议论文训练系列 、 高考作文训练系列 三个模块，三个模块之间构成互为依存和相互递进的关系。 模块一 的训练，打好记叙文的写作基础，又为 模块二 的训练打好基础； 模块二 的训练，打好议论文、说明文的写作基础，又为 模块三 的训练打好基础。 三个模块 是学生作文综合能力的 部件 ，各个年级段的模块作文训练，负责 部件 锻造的质量，既为本年级段的模块训练负责，也为整体作文训练系列负责。然后到高三集合 组装 ，综合为整体的作文能力。每一模式之中又分成若干个训练点，各个训练点又是一种文体的文章的写作能力的 部件 ，各个训练点的有效训练，为整个文
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《高考作文训练导引》明确“导引”的理论依据 体现的写作要求 重点写“导引”的探索和实践 授之以渔 而后以实例点明“导引”的方向 作者的评点剖解文章的立意、结构、表现形式和语言表达的特点 读者细读后经吸收、消化，可转化为自己的东西 使“他山之石”起到“攻玉”的借鉴作用 使自己的写作产生飞跃 从“必然王国”跨入到作文的“自由王国”
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