设计素描
“设计素描教学”是师生共同参与和探求知识的过程，它呈现的是原声的、动态的思维与实践的发生过程，而不是特定的知识体系的载体，它具有开放性和灵活性。课程目标不完全是设定的、不可变革的，而是可以不断调整的。由王泽旭主编的《设计素描》共分4章，分别从素描的原本、眼中的造型、造型语言和情感表现这几个方面培养学生的观察能力（即发现事物客观存在的细微之处）和创意想象能力（即主观提炼的观察方法）。
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王昕，高丹杰 编著 /2011-05-01 /天津大学出版社
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