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为隆重纪念陈洪先生诞辰100周年,南京师范大学发起了对陈洪先生生前所作文论、音乐作品及著作进行整理和汇编的工作。这项工作的意义是极其深远的,因为它不仅对陈洪先生本人一生所从事的音乐事业是一个极好的总结,对于中国近现代音乐史料的积累与研究也是一个极有价值的补充。 在开拓中国现代音乐教育的伟大事业中,陈洪先生无疑是一位产生了重大影响的人物。从广州,到上海,再到南京,可以说,他的一生都站在了中国高等音乐教育的**线,可谓成果累累,桃李满天下。此次南京师范大学准备较全面地收集整理陈洪先生存世的文论、音乐作品及著作,我们大家从中能更加感受到他对中国音乐教育事业所倾注的心血和取得的巨大成绩。
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《美术史与观念史》一书汇集中外美术史和观念史研究领域的学术成果26篇,通过不同的研究视角在这一学术领域内进行了深刻细致的探讨,研究主题鲜明,角度不一。本书主要介绍了对中国美术史研究中再现论述模式的省思、南宋水墨画的全盛与江南逸格水墨的复兴等内容。
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《走进音乐殿堂·音乐高考高分宝典:基本乐理与音乐常识卷(第4版)》由南京师范大学出版社出版,适用于全国普通高校音乐学专业统考或联考考生、独立设置的本科艺术院校音乐学专业考生、中学音乐特色班学生以及广大音乐爱好者,也可为中学音乐教师提供教学参考。
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英语2(修订版)非英语专业专科用(共两册、含光盘、参考答案)
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本教材兼容综合性大学音乐学专业教育教学的需要,根据学科课程群知识能力结构和专业方向课程体系的构成需要以及高等音乐教育文化本质属性和发展规律,确定教材编写的总体思路。 教材编写体现了在继承传统中的与时俱进,既大胆积淀数十年来高师音乐教育的可贵经验和思想精华;又勇于突破不适应当前形势需求的学科体系、课程内容、教学模式。教材汲取课程改革的**成果,关注世界音乐教育前沿新的理念,强化”母语”音乐的文化自觉。在呈现方式上,教材突出知识与技能的基础性、新旧教学内容的经典性、学科之间的渗透性、文化与技术的综合性、实用而灵活的操作性,以及对中小学音乐教育改革的引导性。
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南京师范大学青年学者文丛:整合与互动-民国时期中央与地方财政关系研究
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英语1(修订版)非英语专业专科用(共两册、含光盘、参考答案)
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本书来自全国不同院校的九位作者,结合各自的教学科研实践,对音乐美学基础理论做出了一系列新的表述。书中所介绍与论述的音乐美学基本原理,基本涵盖了音乐本体、音乐实践等*为根本的重要原理性问题,同时,还专辟两章对中西音乐美学的沿革加以梳理与介绍。本书还通过问题进行叙述,凸显问题意识,并提出了相应的关系范畴,像观念与存在方式、语言与形式、内容与表现、创作与立美、表演与行为、欣赏与批评、功能与价值、审美与美育等。本书不仅能够增加学生对音乐美学理论的深入认识,而且对推进音乐美学学科进程也有着重要的意义。
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该教材共分4册。分别为《声乐教程1——理论、教学与训练》、《声乐教程2——中外独唱与多声部作品》、《声乐教程3——中国作品》、《声乐教程4——外国作品》。 整套教材体裁新颖、结构合理、体系完整、便于操作。其中**册编排自成体系,不仅融进了许多学科前沿,而且紧密结合声乐素质课程的教学。独创性地撰写了声乐机能、技能、技巧教学训练理论及操作指导方面的内容。第二册不仅收录了大量的独唱曲目,还采录了一批重唱、表演唱作品,使教材与学校音乐教育歌唱教学工作更为贴近。第三、四册在选曲方面,注重实用性、经典性、新颖性的**结合;在曲目的编排过程中,紧密结合教学进度,循序渐进,合理地体现教学梯度与层次。 特别要指出的是,此套教材除文字文本外,还配套了有声教学示范光盘,体现了综合的、立体的现代化教材特征。
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本教程根据原南京师范大学音乐系 “基本乐理教材 ”修订而成,再版6次,累计印数达十万余册。2002年,本教程荣获国家颁发的高等院校优秀教材二等奖。 本教程受到音乐界同行和广大音乐爱好者的广泛关注。读者普遍认为该书内容丰富翔实,文字简洁明晰,方便教学与自修。 内容 本书简洁明了地编写了有关音乐基本乐理所涵盖的知识点。无论是刚入门的音乐爱好者,还是音乐专业院校学生都适用于本书。另外本书还配有习题集。在答案部分的“习题选答 ”中增加了若干 “解题要点”,更方便读者自学。此外,又增补、更换了一些谱例和习题,订正了一些印刷错误。
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本书是一部关于教师礼仪的实用教材,全书内容包括教师礼仪概述、教师仪容礼仪、教师仪表礼仪、教师仪态礼仪、教师言谈礼仪、教师教学礼仪、校园场景礼仪、校园活动礼仪、校园日常交往礼仪、求职礼仪等,适合广大教师参考学习。
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本书主要介绍各种数值计算方法以及相关的基本概念和理论。内容主要包括误差问题,非线性方程的数值解,插值与逼近,数值微分和数值积分,解线性代数方程组的直接法和迭代法,矩阵的特征值和特征向量,常微分方程初值问题的数值解法以及非线性方程组的迭代解法等。 本书可作为理工科院校数学与应用数学、信息与计算科学、计算机科学、力学、物理等专业大学生及其他专业研究生“计算方法”(或“数值分析”)课程的教材,也可供科技工作者和工程技术人员参考使用。
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《大学英语阅读教程》适合于已经完成英语基础阶段的学习,词汇量在3000以上的读者学习使用,可作为大学英语后续教材使用,亦可供读者自学。
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