高校小学教育专业卓越教师培养系列教材·古诗理论与小学古诗教学
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使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量,关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构,多年来致力于高质量学前教育专业教材的研究和建设,已经形成了体系完整、内容丰富的高等学校学前教育专业本科教材系列。 这套教材具有科学性和前瞻性,紧密切合当前高质量学前教育师资培养的目标和需要,有助于全方位培养德才兼备、理论联系实际、专业知识与专业能力并重的学前教育师资和研究人才。 这套教材目前已经出版13本,其中既有一版再版、畅销30多年的经典之作,如《学前教育学(第三版)》(黄人颂主编)、《学前心理学(第二版)》(陈帼眉主编)、《中国学前教育史(第三版)》(唐淑主编);又有结合时代背
¥37.35定价:¥49.80 (7.5折)
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¥51.00定价:¥68.00 (7.5折)
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马云鹏编著的《小学数学教学论(第4版)》在内容结构上主要包括三个部分:**部分阐述了本学科所包括的主要内容和研究范围;第二部分论述了小学数学课程与教学的基本理论与方法;第三部分论述了小学数学主要领域 数与代数 、 图形与几何 、 统计与概率 、 综合与实践 的目标、内容和教学策略。《小学数学教学论(第4版)》主要供高等院校小学教育专业和相关专业教学使用,也是在职中小学教师培训和教育科研人员从事教学研究的重要参考书。
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外国教育史教程(第3版普通高等教育重点教材) 团购优惠,咨询在线客服
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心理与教育测量 郑日昌 第三版 9787107297748 人民教育出版社
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学校管理学 萧宗六 第5版 9787107321870 人民教育出版社
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本书是编者长期从事大学语文教学和研究的结晶,是分工合作的产物。该书具有一下几个特点:一、教材内容尽可能贴近现实,贴近学生要求,与时俱进;二、体现大学本科应用型专业以培养应用型人才为主的培养目标;三、可教性与可读性相结合;四、知识性与欣赏性相结合;五、规定性与机动性相结合。本教材分为讲读和阅读两部分。讲读部分建议必修,阅读部分建议选讲或自学,二者可以互补,以扩大教与学的选择空间,收到相得益彰的教学效果。讲读部分的每篇选文都包括题解、正文、注释、提示与评析、思考与练习五部分,教师可指导学生充分利用。
¥23.20定价:¥30.90 (7.51折)
本书主要供高等院校心理学、教育学等专业的学生使用,也可供广大心理学工作者和教育工作者学习、参考,还是研究生入学考试书。 发展心理学是高校心理学、教育学等专业的必修课,本书有助于读者建立起发展心理学的知识体系。本书主编及其他作者在我国发展心理学界具有重要的影响力和代表性,这保证了本书的科学性和权威性。 本书由我国著名心理学家林崇德教授主编,1995年*版,2009年第二版,2018年第三版。 本书已经是我国高校发展心理学专业的*权威和发行量*的教材,得到广泛的好评和认可。 本书既是普通高等教育*规划教材,也是国家精品课程发展心理学的全国通用教材。 本书提供了发展心理学的知识全貌,结构严谨,高屋建瓴,深入浅出,对于发展心理学的理论问题和*进展有详实、深入的论证和阐发,实现了科学性与可读性的有机统一。
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《普通高等教育十一五***规划教材:教育心理学(第2版)》是教育心理学课程的教材,遵循学与教并重、相长、统一的思想原则,从理论框架的构建到具体内容的组织都强调将学科发展、培养目标、教学要求和学生需要等相结合,旨在使学生系统了解教育心理学的学科性质、理论体系、发展趋势,全面掌握教育心理学的理论和方法。在结构上,本书包括基本理论、学习心理、教学心理、制约教与学的因素和条件这四大部分,既重视学科基本结构、基本知识的系统介绍、分析和探讨,又强调与教育目标、教与学的独特要求和学生的特点相结合,尽量做到科学性、前沿性和实用性的统一,着力构建中国特色的教育心理学理论体系。在内容上,本书既重视学科的传承,系统介绍本学科基础的、科学的基本知识、理论和方法,又注重反映学科发展的前沿,强调吸收国
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《书写》是高等院校小学教育专业系列教材之一。本教材是在*师范教育司的指导下,由全国多所高校教师共同参与编写的,意在为全国高等院校小学教育专业提供一本具有时代性和针对性的书写教材。其主要目标是:依据高师院校学生的培养目标、基础教育阶段教师在书写技能和写字(书法)教学方面的要求,以及基础教育新课程标准对于小学生书写技能的要求,指导师范生理解汉字书写的基本内理,提高师范生三笔字的书写能力,同时使师范生能在以后的教学中自觉运用所学理论知识和书写技能指导小学生写字(书法)。
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