为什么要学逻辑学? 逻辑到底有多重要? 人类的一切思维活动和知识领域都离不开逻辑。 联合国教科文组织将逻辑列为七大基础学科的第二位。 《大英百科全书》将逻辑列为五门基础学科之一。 文章写不好,是逻辑思维问题 著名语言学家王力先生说:文章写不好,是逻辑思维问题。 语言问题归根结底就是逻辑问题。 什么人需要学逻辑学? 训练学生的逻辑思维,能提高其数理能力、认知能力、观察能力、记忆能力等。 公务员考试指定学习科目。 白领学点逻辑学,提高洞察力。
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《基于互动范式的汉语评价立场标记研究》是一本语言学专业书籍。本书在互动语言学范式下,综合运用篇章语法、会话分析、语用移情、语法化和词汇化、主观化等相关理论,采用动态浮现的会话互动实证观,从句法、语义、韵律、语用多维度对汉语立场标记进行系统深入的研究,构建认知立场和评价立场两大系统框架,具有较为独到的理论价值和应用价值。
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本书为现代汉语课程用教材。适用于汉语言文学专业、汉语国际教育专业、英语教育专业、新闻专业、播音与主持艺术专业以及外语系、旅游系等相关专业。
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学区化办学因地制宜地按照地理位置相对就近原则,将相同或不同学段的学校结成办学联合体,创新学区组织与管理形式,突破校际壁垒,促进学校纵向衔接、优势互补,构建有利于学区教育品质整体提升、学校办学特色积极培育的生态环境。 多元化评价 课堂模式正好弥补了 传统教学 模式的弊端,从培养学生综合素质的高度出发,充分调动学生学习积极性,充分调动学生参与课堂,使课堂活起来,使学生动起来,从而实现学生综合素质和学习成绩的全面提升。
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2012年底,上海在全国率先试行高中体育专项化教学改革,在17所试点学校中,篮球是*一项各校都开展的项目,深受高中生的欢迎。目前,高中篮球专项化教学大纲已编写完成,亟需一本与之相配套的高中篮球教材教法,《高中篮球教材教法》就是在这一背景下,由上海师范大学体育学院组织编写的。
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p> 赵亮等的《现代汉语语音教程》的每一章节都由两部分组成:理论部分和练习部分。针对教学对象的特殊性,本书的编写宗旨是淡化理论教学,突出实践操练。在理论部分,尽量避免使用留学生难以理解的专业术语,代之以便于接受的教学用语,以减轻留学生的理解负担。在练习部分,安排了大量的语音操练,并适当增加其趣味性,除了传统的字、词、句、语段朗读练习、对比练习外,还增加了绕口令和小笑话板块,以吸引学生操练的兴趣和自觉性,从而逐渐改变留学生发音上的洋腔洋调的缺点。
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