作为一线小学数学教师，在教学中常常会面临一些数学上的疑难问题。比如，为什么先算乘除后算加减？0为什么不能作除数？1为什么既不是质数也不是合数？分母为什么不能为零?乘法分配律怎么证明和有什么用？小数是一种特殊的分数吗？三角形的内角和为什么等于360°？怎样根据三边长度求三角形的面积？频率和概率有什么关系？求平均数就是作统计吗？统计和数据分析有什么关系？这些问题体现了数学的知识内容和思想方法，它是小学数学教学中面临的不可回避特殊问题。教师如果不能正确解答，往往会在教学中出现科学性错误，影响教学质量。然而，不经过专门的学习，学过高等数学的人也很可能不能正确回答。《小学数学基础理论》就是一门提高教师修养、解决小学数学中疑难问题和规范歧义问题的一门课程。
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