吴之明、余剑珍主编的《护理学基础》注重夯实基础,强化“三基”内容,将护理专业必须掌握的知识、技能列为教材的重点,内容涉及护理学概念与护理模式、护理理论及相关学说、护理与法、护患沟通、护理程序等。与**版教材相比,修订版教材针对有关内容进行了适当调整和增删处理,某些章节如预防与控制医院感染、危重症抢救中的心肺复苏、给药技术操作等内容,因医院标准发生了很大变化,对此将作相应的修改。
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王兴华、李平主编的《外科护理》突出护理学专业特色,以护理程序为主线,注重整体护理能力培养。坚持“三基”,即以基础理论、基本知识、基本技能为教学重点,也注重反映本学科各个领域的新进展、新技术。新版增加肝脓肿、胆道蛔虫病、颅内肿瘤、化脓性关节炎、骨肿瘤等有关内容,以适应国家护士执业资格考试的要求。增加腔镜外科及护理概述,以反映外科护理的发展现状。删除泌尿及男性生殖系常见症状,将胃肠减压及护理、胆道疾病的特殊检查及护理、泌尿及男性生殖系疾病常用检查及护理等有关内容,附录在相关章节之后。改“临床表现与诊断”为“临床表现”和“辅助检查”,更符合护理评估的思路,体现护理专业教材特点。
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《社区护理(高职高专护理专业工学结合规划教材)》编著者何路明。本书为浙江省重点教材建设项目,编写时以技能为导向,立足于高职高专教育的层面,注重实用和够用的原则,从介绍社区护理的基本知识和方法入手,力求将理论与社区护理实践紧密结合,旨在使每个护理专业的学生都能掌握社区护理的“三基”内容,形成社区护理的理念,拓宽学生的知识面和技能范围,为社区护理培养专业人才。本教材由从事社区护理教学和科研的专任教师编著,编者在多年教学和科研的基础上,充分吸取和借鉴了国内外社区护理的理论和技术,符合我国社区卫哇服务的实际。全书共十五章,基本结构分三部分。**至八章系统阐释了社区护理的理论与方法;第九至十三章阐述了社区重点人群保健预防与护理干预;第十四至十五章重点介绍了社区护理工作常用的操作技能。
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沈键主编的《护理心理学》修订版共十章,内容包括心理健康、临床心理评估、心理干预、患者心理及护理、护患关系与护患沟通等。每一章均列有学习目标、思考题和案例分析。书后附有护理心理、学实验、常用心理量表和护理心理学中英文名词对照。护理心理学实验力求联系高职高专教学实际,注重可操作性、启迪性,实验项目不仅有普通心理学方面的实验,如短时记忆广度测定、气质类型测验,还有护理心理学方面的实验,并从加强能力培养角度出发,结合编者的教学经验,设计了不同形式的实验,如评定量表的应用、护患沟通技巧训练、患者心理调查等项目。此外,考虑到学生毕业后将参加执业资格考试的实际情况,修订过程中也参考了国家医学考试中心主编的有关考试大纲,以利于学生顺利通过考试。
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护理行为学:供高职高专(应用型本科)护理专业及相关医学专业使用
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