以城为媒:社交媒体时代的城市形象 搭建由实体空间、传统媒体和网络平台所组成的城市形象三维传播框架;勾勒城市形象之于城市日常生活的内在肌理,探索社交媒体嵌入城市形象的基础架构
这是一本全面介绍当前社交媒体环境下城市形象传播新趋势的专著,也是一项基于新一线城市武汉的个案调查。本书的出版,不仅是对相关领域学术研究的丰富与拓展,同时也能为国内从事城市形象推广的有关部门提供有效的理论和实践指导。 彭兰(中国人民大学教授、知名传播学者)
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这是一本影响深远的经典传播学教材,目前已被翻译成13种文字。除了用作教材,几乎任何与大众传播相关的课程都可将它列为重要参考书。 传播技术的发展,使得信息传播的主力军不再像以往那样局限于大众传播,依托于社交媒体的群体传播和人际传播越来越居于主导位置,这将带来传播理论和范式的不断迭代更新。新版内容全面更新,尤其是涉及媒介效果、新媒体和政治传播的部分,并深入探讨大众传播的未来。
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大众媒介研究导论 [第十版](翻译版) 媒介研究方法课程的经典教材。
本书为新闻传播学科大众媒介研究方法课的经典教材,引进国内已经有近二十年,并更新了至第五个版本。作者一位在学界、一位在业界,具有丰富的理论和实践经验,并提供丰富而具有典型性的研究案例。本书译者为国内媒介研究方法领域享有盛誉的教授,长期从事媒介实证研究并讲授媒介研究方法课程。
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媒体与权力 卡伦(Curran,J)著,史安斌,董关鹏 译 清华大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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传播学新趋势(上下) 清华大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《传播学新趋势(套装共2册)》着重介绍、分析与评论世界传播学在最近这些年里的近期新发展与变化趋势,一些新出现的重要分支领域,一些新的重要理论观点与研究方法,以及与此相关的有代表性的学者和他们有重要影响的研究成果。
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本书所涉及的新闻学的重要理论,实证传统研究领域和学术辩论,均由各个领域的流专家来展示。 由卡琳·沃尔-乔根森、托马斯·哈尼奇编著的《当代新闻学核心》书的布局以涵盖新闻学大体轮廓为目标,导论部分的4篇概述了领域内较为综合性的议题。整本书由4个主题部分构成,包括新闻生产和新闻机构、新闻内容、新闻和社会、全球背景下的新闻这四方面的学术研究。在各个部分中,每一篇都为学术研究现状提供了一个系统的、便于理解的概述,界定了关键问题,并且还提出了理论构建和问题解决,指出了日后研究的领域。
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批评大众传播媒介就是对人类的探索,这在孕育人类命运的用意上,比登陆月球重要。 ——美国传播学者罗伯特·谢昂(Robert L.Shayon)
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大众传播理论:基础、延展与未来(第五版)(新闻与传播系列教材 英文原版系列)
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为了切实贯彻“推动媒体融合,强化互联网思维,打造国际一流媒体”,“讲好中国故事、传播好中国声音”的时代精神,我国新闻媒体工作者和新闻传播院校的师生应当以“立足本土、放眼全球”的视野思考全球传播和新闻教育的未来走向。史安斌编著的《全球传播与新闻教育的未来》汇聚了来自中国、美国、英国等新闻传播领域的近百名专家学者和业界精英的研究成果,采用从业者、研究者和教育工作者“三位一体”的复合视角探讨了全球新闻传播理论研究、实践和教育的现状与未来,以期建立一个更为自省、公开和主动的全球新闻传播生态体系,通过强化全球对话与合作共同应对未来新闻传播业所面临的挑战。
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本系列图书的特色:简明:是对结论和技巧的综述;专业:切合实际,学以致用;易读:清晰易懂,直截了当,便于翻阅。 这本操作很强的简易读物是专门为那些希望与媒体开展有效合作的人所写的,读过本书以后,你将学会:了解当今推动媒体发展的因素;处理好危机中的媒体关系;认识重要的媒体关系并同记者建立长期关系;媒体采访的前期准备;撰写新闻稿和筹备记者招待会;与财经媒体沟通;了解记者并掌握吸引他们兴趣的方法;提高企业的声誉。
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清华新闻传播学前沿讲座录(第三辑) 青年长江学者领衔编撰,国内外知名的专家学者和业界领袖,解读信息社会的发展前沿。
新闻与传播前沿讲座 是清华大学新闻与传播学院面向研究生开设的一门专业课程,邀请国内外知名的专家学者和业界精英以讲座的形式与学生进行面对面的交流和互动。 自2006年起,清华10年陆续精选推出3本讲座录,读者反响热烈,纷纷要求分享清华得天独厚的讲座资源。为满足广大读者的需求,特推出本书。本书收录了2012 2015年的25篇录音整理稿,内容包括:学科前沿、学术前沿、实务前沿和国际前沿四个部。本书适合新闻学和传播学专业学生用作入门读物,同时可作为大众读物,以了解信息社会的发展动态和前沿思考。
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掩饰-同性恋的双重生活及其他美吉野贤治KenjiYoshino朱静姝清华大学出版社【正版保证】 【正版书籍 闪电发货 品质无忧 可开发票】
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丹尼斯·麦奎尔 世界著名传播学者,荷兰阿姆斯特丹大学传播学终身教授,“欧洲传媒研究小组”成员,《欧洲传播学杂志》三位创始人之一。主要著作有:《迈向大众传播社会学》(Towardso Sociology of Mass Communications,1971)、《传播》(Communication,1975)、《大众传播模式论》(Communication Models for the Study of Mass Communications,1982)、《大众传播理论》(Mass Communication Theory,1983)、《媒介行为》(Media Performance,1992)、《受众分析》(Audience Ahalysis,1997)、《媒介政策》(Media Policy,1998)、《麦奎尔大众传播理论》(McQuail's Mass Cimmunication Theory,5th edition,2005)等。
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科学与新闻之争——十年疫苗事件中的媒体与传播 像疫苗这样的事件呈爆发式传播时,往往伴随着科学与新闻之争!
在这个信息发达的网络时代,当突发事件在各种媒体上呈爆发式传播时,往往伴随着科学与新闻之争,此时,公众感知是左右风险的关键因素,及时化解和沟通变得越来越重要!
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为了适应广播电视发展对新闻播音人才培养的实际需求,我们研读了大量文献资料,融汇了近年来的教学实践与思考,参考了数十位学界及业界前辈的意见建议,编写了这本《当代新闻播音实用教程》。本书紧扣 当代 与 实用 这两个关键词,注重理论讲授的同时更侧重对实践练习的方法指导,所选取的绝大部分练习稿件也都为近几年广播电视新闻节目的播出稿件,以便教师授课使用和学生课后练习。
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史安斌主编的《国际传播研究前沿(清华大学新闻与传播学院十年院庆学术文集)》收录近十年来学院在新闻学、新媒体、影视传播、传媒经济与管理、国际传播和文化产业等研究方面已经发表或首次发表的高水平学术论文共一百多篇。它的编辑出版凝聚了学院各位教授和老师们的心血。
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《理解媒介--媒介与文化研究的关键文本》用一种平易近人的方式解读了一些观点和概念,有助于读者理解大众媒介或媒介中的文本。这些观点取自作者阿瑟伯格和其他媒介学者心目中的那些有新意的、权威的、经典的或“关键的”文本。“苦口婆心”的批评家、学者们经常用这些文本来分析媒介和当代文化。
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“2009中国新媒体传播学年会”以“媒介演变与社会发展”为主题,共收到中国网络传播学会会员和全国新闻传播院校师生以及其他对新媒体研究感兴趣的人士投寄的论文约120篇,*后大会收录发言论文51篇。在年会总的主题“媒介演变与社会发展”下,分设“网络群体性事件专题”、“新媒体与公民社会”、“网络舆论研究”、“新媒体实践与挑战(圆桌会议)”、“新媒体与社会交往”、“新媒体历史与发展”、“新媒体理论与方法”、“新媒体产业与市场”、“新媒体文化与艺术”9个单元专场。 本论文集*后收入论文分为“新媒体与社会交往”、“新媒体文化与艺术”、“新媒体产业与市场”、“新媒体与公民社会”四个专题。
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媒体关系指南—高级商务沟通指南 (美)申克勒(Schenkler,I.),(美)赫林(Herrling,T.) 著,燕清 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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本书的三个部分分别研究了:(1)音像产业的概况,音像产业与其他媒介的关系及其三个主要部分,或者说收入来源;(2)详细地描述了生产和营销功能,包括唱片的零售;(3)对于音像产业至关重要的版权法的法律结构,以及其他一些相关的重要法律。 中国传统上往往是政治家、艺术家、编辑采访人员来管理媒介,几乎很少有经济学家、企业家、经理人来经营媒介,从上到下都缺乏媒介产业的基本理念、战略思想和运作经验。 本丛书由清华大学文化产业研究中心与清华大学出版社共同策划引进,从国际著名的独立教育图书出版公司,近年陆续出版的一套大众传播书系中选择了若干本并做了补弃,构成了一套完整的媒介与娱乐产业丛书。 本丛书不仅覆盖了几乎所有的现代传媒和娱乐行业,而且大多使用娴熟的产业经济学的研究方法,包含了大量的
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内容分析法——媒介信息量化研究技巧(媒介经营与管理前沿译丛)
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跨文化传播与中国形象: 国家形象的多维塑造与立体传播; 软实力框架下的中国媒体形象分析; 国际传播与中国大学生美国观我形成; 咖啡杯里的风景——“故宫星巴事件”中的“我群”与“他群”; 国际传播:以辩论求和谐。
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詹姆斯·波特编写的《媒介素养(第4版)》共有22章,分为七个部分:导论、受众、效果、产业、内容、面临的问题和跳板(springboard)。导论部分的两章让你思考以下问题:为什么我应当不断提升自己的媒介素养?我应当如何完成这个任务?第二部分共有三章,帮助你建构关于受众的知识结构。第三部分共有两章,主要探讨媒介效果。第四部分的三章提出了几个重要概念,以帮助你建构关于媒介产业的知识结构。第五部分包含五章,重点关注媒介内容。第六部分提出了考察媒介时相当重要的五大议题。第七部分以两章结束本书。第21章探讨了提升媒介素养层次的个体策略,第22章则介绍了一些你能够帮助别人提升媒介素养的途径。
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人类的知识是在继承中发展的,没有发展,则没有进步;而没有继承,则没有发展。因此,任何人成长的*步都是要学习前人留下的宝贵的精神财富,这也就是教育对一个人、一个社会的重要性的体现。
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