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学做课例研究 课例研究是教师专业发展的重要路径。本书从一名小学科学教研员的工作现场出发,以课例研究为载体,从设计与实施两个维度,努力探索适合儿童学习的小学科学教学方案。
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新时期学校德育的个性化设计 张敏 著 上海教育出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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小学科学技术与工程项目学习设计指南 教师的专业发展 小学科学学科技术与工程项目学习活动设计与实施的方法和策略 教师用书
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生成性教学的有效性实践研究 张敏、陆少明 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《生成性教学的有效性实践研究》特点 研究的前瞻性。从上海市已被批准立项的市级科研项目来看,近年来还没有发现对生成性教学有效性的课题研究。从全国来看,开展生成性教学研究的省级课题也不多,而且研究大多停留在单一学科教学的机智应对策略上,没有对生成性教学的“有效性”作深入的专题研讨。本课题则在语文、数学、外语、音乐、美术、体育等各个学科中全面开展,不仅关注生成性教学的策略,更关注生成性教学的有效性,并建立了相关的评价指标,这样的研究具有一定的先进性。研究的突破性和创新性。当前,虽然全国各地有教师在开展生成性教学,但缺少规划性、突破性和创新性。作为一个省市级课题,以生成性教学的有效性为研究目标,并以是否在学科中有效落实新课程三维目标--“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观
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