小学数学思想方法解读及教学案例 王永春 华东师范大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
为了帮助小学数学教师转变数学教育观念,提高对数学思想方法的理解和运用水平,进而提高数学专业素养,本书主编王永春于2014年出版了专著《小学数学与数学思想方法》,该书一经出版,便受到广大小学数学教师的欢迎,在“鲲鹏小数读书吧”“无痕小数悦读社”等群进行了读书交流活动,掀起了学习的热潮。参与学习活动的老师们把自己的读书心得写出来,在教学中去实践自己的学习收获,主编王永春把这些鲜活的学习体会和宝贵的教学经验案例结集出版,形成了本书,让更多的老师分享通俗而深刻的理论解读和接地气的实践经验。
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小学数学思想方法解读及教学案例 王永春 华东师范大学出版社【无忧售后 正版书籍】
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小学数学思想方法解读及教学案例 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是《小学数学与数学思想方法》一书的读后感,是一线教师对数学思想方法的解读和教学案例的研究。因此本书的内容结构和目录与《小学数学与数学思想方法》的内容结构和目录是基本相对应的,其中章到第五章的目录与《小学数学与数学思想方法》相对应,第六章教学案例部分,考虑到各年级案例分布不均,没有按照册数分节,把一、二年级分为节,三、四年级分为第二节,五年级分为第三节,六年级分为第四节。
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小学数学核心素养教学论 王永春 华东师范大学出版社【正版书籍】
本书借鉴中国学生发展核心素养的三维指标体系,从数学认知、数学思想与能力、个人发展三个维度构建小学数学核心素养体系。教师进行课堂教学及学生获得数学核心素养的基本指导思想及策略是:以主体性教育理论、建构主义等学习理论为指导,以数学的概念、命题、结构为载体,以基本数学思想、数学核心素养及学生数学认知结构的构建为主线,以学生发展为本。本书通过不同视角探讨核心素养在小学数学中的体现与落实,以期引导义务教育阶段的数学教育向数学核心素养的方向发展。孔子说:“举一隅不以三隅反,则不复也”,我们希望学生最终达到举一反三、触类旁通、闻一知十、无师自通的自由境界。
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