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《义务教育学校校长专业标准实践》强调校长必须坚持育人为本的办学宗旨,把促进每个学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,扶持困难群体,推动平等教育;遵循教育规律,注重教育内涵发展,始终把全面提高义务教育质量放在重要位置,使每个学生都能接受有质量的义务教育;树立正确的人才观和科学的质量观,全面实施素质教育,为每个学生提供适合的教育,促进学生生动活泼地发展。校长的专业标准中强调校长必须具有正确的教育观,必须把育人放在一切活动的首要位置。 关松林编写的《义务教育学校校长专业标准实践解读》是该标准的解读本。
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幼儿发展的观察与评价【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
本书有很强的实用性,不仅解释了对传统的幼儿发展领域特点进行观察的原理,而且剖析了观察幼儿其他发展领域的准则。本版的和第2章,扩展了幼儿评价的范畴,对适用于幼儿的各种评价方式,进行了深入的探讨,并提供了多个案例。 本书的主要特点:从实用的角度出发,清晰地阐明了如何用发展的眼光观察幼儿,这样,观察者才能更好地理解所看到的现象。 凸显了如何使用“幼儿发展检核表”这一实用的测评工具,详细介绍了运用检核表对幼儿发展的11个方面进行测评的方法。 提供了一些实用的活动设计,以通过幼儿和家庭的共同参与,促进幼儿的发展。 专设一章探讨教师如何“与家长分享观察资料”。
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《幼儿园教育活动设计与实践(第2版)》是中等职业学校幼儿教育专业核心课教材,是2004-2007年立项通过的新兴专业的教材。《幼儿园教育活动设计与实践(第2版)》第二版修订后由原来的五章精简至四章,重点章节内容调整较大,如、三章。修订后的主要内容有 章“幼儿园教育活动的基本理论”,第二章“幼儿园教育活动设计的基本要素”,第三章“幼儿园教育活动的内容与设计”,第四章“组织幼儿园教育活动的技能”。第二版修订反映了近年来幼儿教育教学改革的状况,在幼儿园教育活动特点上的划分更符合幼儿园教育活动实际,五大领域的教育活动脉络清晰,技能劋作环节突出。《幼儿园教育活动设计与实践(第2版)》另配有练习册及光盘,有助于学生更好地掌握教学内容。《幼儿园教育活动设计与实践(第2版)》可作为中等职业学校幼儿教育专业的
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综合实践活动作为我国新一轮基础教育课程改革中新的课程形态,以培养学生创新精神和实践能力,增强实践环节,引导学生深入社会、学习社会、增强社会责任感为目标,在课程管理体制和课程结构改革方面都对我国的中小学提出了新挑战。东北师范大学附属小学在校长熊梅博士的带领下,在这一新的课程领域中进行了有益的尝试和探索,此书即为探索之结晶。此书分理论和实践两部分,围绕着综合实践活动开发的理论基础、培养目标、内容体系、实施策略、校本管理、评价方式等展开讨论,理论结合实践,案例启迪反思,为全国中小学开展综合实践活动提供了借鉴与支持。此书可供中小学教育管理者、综合实践活动课教师以及相关教研人员阅读和参考。
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时金芳研读梁启超《中学以上作文教学法》陈望道《作文法讲义》夏丏尊刘薰宇《文章作法》【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持七天无理由退货,下单前请咨询客服查看书籍情况】
《时金芳研读梁启超《中学以上作文教学法》陈望道《作文法讲义》夏丏尊、刘薰宇《文章作法》》所研读的三部著作,都是出版于20世纪20年代的作文教学讲义,是代表了当时作文教学基本主张与教法的经典。梁启超的《中学以上作文教学法》破了文章写作的传统观念 “文无定法”,只有“神而明之” 立了文章写作及教学的规矩 以两类实用文为教学内容 以整理思想、结构为教学重点 以教人规矩,不教人巧为原则 以读写结合为主要教学策略。陈望道的《作文法讲义》立足于解决作文的重要问题,其于“文无定法”中理出潜在法则,将文体分类,揭示了作文的基本规则。夏丏尊、刘薰宇的《文章作法》着力于写作技能训练的设计 用实例剖析写作现象之文理 用譬喻巧言文章作法之奥妙 用比较呈现不同习作之短长。《时金芳研读梁启超《中学以上作文教学法》陈望道
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