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中学地理教科书研究丛书·基于OECD课程内容图谱的地理内容领域与能力框架研究9787520430609 正版新书希望阶梯 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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中学地理教科书研究丛书:20世纪80年代以来国际中学地理教育动态研究
由王民教授主编的《中学地理教科书研究丛书》编写完成,由中国地图出版社出版。 《20世纪80年代以来国际中学地理教育动态研究》是丛书中一部重要作品。本书回顾、研究了三十多年来国际中学地理教育的动态,涉及国际中学地理教育的重要文件、多国课程改革的实施情况、国外地理期刊上的参考文献以及国际中学生地理奥林匹克竞赛试题,可供广大地理教育工作者 以史为鉴,开创未来 。 目前我国的地理教育改革正在不断深化,《20世纪80年代以来国际中学地理教育动态研究》应运而生,可为我国地理课程目标、课程标准、课程内容、教材编写、教育教学、课程评价等提供借鉴,有助于我国地理教育同国际接轨,从而为我国的地理教育改革注入新的活力,促进地理教育健康、稳步发展。
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中国中学地理教科书发展与演变研究:1902-19:1902-199787520430128 正版新书希望阶梯图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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通过分析、对比大量的数据材料,评价国内外地理教科书的价值。如何评价地理教科书的价值,必然涉及到 地理教科书评价 一词。目前,我国教科书由于基础理论的缺失,评价层次和维度的难以把握,全面、客观和操作性强的地理教科书评价体系仍未构建,本书对此做了开创性的尝试。
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中学地理教科书研究丛书 是我国出版的首套关于地理教材的研究丛书。这套丛书是北京师范大学王民教授多年来对中学地理教科书领域全面、深入的思考基础上的总结,汇集了多个研究成果。《中学地理教科书内容体系研究》是该套丛书的成果之一。 《中学地理教科书内容体系研究》在介绍各国中学学制、地理课程设置的基础上,通过研究近年来正在使用中的中国、美国、英国、德国、法国、俄罗斯、日本、韩国、新加坡和澳大利亚十国中学地理教科书,对各国地理教科书编写特色进行分析,从不同角度对各国地理教科书内容体系进行比较,分析各国教科书内容特色,同时探索教科书内容体系的研究方法,丰富教科书内容体系研究等方面的理论。本书通过对十国中学地理教科书内容体系的研究,总结国外教科书中内容的选择和组织编排情况,借鉴经验,开阔
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