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《中小学校管理评价》简介 前瞻性:本书坚持立足现实,面向未来,致力于贯彻落实十八大和十八届三中全会精神,全面深化中小学校管理评价改革,大力推动中小学校治理体系和治理能力现代化,以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 权威性:本书由*袁贵仁部长担任主编并作序,*督导办组织专家学者合作编写,并授权人民教育出版社独家出版。 系统性:本书以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)》为指导,提供了中小学校办学与管理的思想理论、重要方略、基本途径和典型案例,涉及中小学校教育教学和行政后勤等各个方面,旨在引导中小学校进一步规范教育行为,更好地完成新时期所赋予的全面提高教育教学质量的任务。 针对性:本书遵循学校办学的规律及学生成长和教师发展的规律,紧密结合中小学校常
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编舟人:叶圣陶的故事 爱的教育图画书 已入选《2022年农家书屋重点出版物推荐目录》。
为纪念人民教育出版社成立70周年,再现首任社长叶圣陶先生既平凡又伟大的壮丽人生,特邀著名作家徐鲁、著名画家李晨联袂创作,被叶家后人誉为 *美的叶圣陶传记图画书 。
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高校小学教育专业卓越教师培养系列教材·古诗理论与小学古诗教学
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专业、权威的幼儿图画书阅读指导用书 北京师范大学文学院教授、中国图画书创作研究中心主任 陈晖 领衔主编 悠贝亲子图书馆创始人、著名阅读推广人 林丹 倾情推荐
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教育学 普通高等教育国家级规划教材 第七版(委托编写、全国通用的高校教育学公共课教材,全国持续畅销近40年的教育学教材) 荣获首届全国教材建设奖一等奖
总体而言,本教材力求体现以下几个特点。 1.思想先导。为编写出优质的教育学教材,王道俊教授及其团队近40年来始终坚持以马克思主义为指导,尽力体现主体教育思想,并在每个时期的教育学教材更新中,都得到越来越深入的贯彻和体现。 2.定位高远。在科学地把握教育学学科特点的基础上,本教材特别注重教育的思想理论中诸种矛盾的对立面的统一,用历史的、发展的和辩证的观点来认识和梳理各种不同的教育思想流派的观点,并上升到新的理论高度。 3.底蕴丰实。本教材反映了历代教育改革实践的经验智慧和大趋势,具有作为教育基础理论应保持的相对稳定的可靠性。 4.与时俱进。本教材每次的修订,都积极更新理念和资料,反映教育发展与变革的时代特征与新需求,尽力反映教育理论研究的精粹。
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编辑后记 《游戏 学习 发展 全国幼儿园优秀游戏活动案例选编》一书由*基础教育司组织编写。中国学前教育研究会的专家对本书的理念、内容、体例等进行了指导和把关。人民教育出版社学前教育编辑室负责本书的编辑出版工作。 从游戏的材料、种类、玩法、特点出发,本书将32个优秀游戏活动案例分为了沙水的乐园、积木的世界、别样的构建、奇妙的探索、扮演的快乐五部分。这个划分是相对的,不是严格意义上的游戏分类,它有助于展现入选游戏案例既具有多样性和丰富性,又具有一定的普遍性和共通性的特点;也有助于读者的检索和学习。 本书每个游戏活动案例都配了照片,生动、真实地记录了游戏过程中的精彩时刻;有些案例还配有精彩视频,既有片段性的,也有比较完整的,它们都生动地再现了游戏发生、发展的真实情景。教师通过扫描书中的
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中华经典诗文精讲 入选为2019年度”影响教师的100本书“!
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美源于心 境成于行――青少年环境教育项目“美境行动”的实践与思考
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宋庆龄论教育 这是一本少年儿童教育工作者的教科书,将为当前教育工作的改进提供重要的指导
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《中国教育改革发展丛书?素质教育新探索》编辑推荐:中国教育改革发展丛书由刘延东作序,袁贵仁任编委会主任,中国教育出版传媒股份有限公司出版。丛书共6个系列,分别是:前沿报告、发展历程、典型经验、思想探索、高端咨询、国际评论。
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2013 年初,*、国家语委为更好地推广国家通用语言文字、引领全社会经典诵读、弘扬中华优秀传统文化,启动 中华经典资源库 建设项目。人民教育电子音像出版社延请国内知名专家学者对体现中华文化精髓的典籍佳作进行精讲、诵读、书写,并出版音像产品《中华经典资源库》,而后又出版了专门由国内著名书法家讲解和演示书法的音像产品《书法名家写经典》。这次,我们对三百多幅书法作品进行了细致的整理,甄选出其中六十二幅作品,经过熨平、托裱、翻摄,*终为读者呈现出这本《书法名家写经典》。 本书的书写内容选自《论语》《孟子》《诗经》《楚辞》等经典要集,以及历代古典诗文名篇佳句。有的篇目的标题是本次加上的,多为篇章的首句。书法作品的书体涵盖篆、隶、楷、行、草。其中,书法家刘颜涛先生书写篆书,刘文华、季平、张继先生书
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使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量,关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构,多年来致力于高质量学前教育专业教材的研究和建设,已经形成了体系完整、内容丰富的高等学校学前教育专业本科教材系列。 这套教材具有科学性和前瞻性,紧密切合当前高质量学前教育师资培养的目标和需要,有助于全方位培养德才兼备、理论联系实际、专业知识与专业能力并重的学前教育师资和研究人才。 这套教材目前已经出版13本,其中既有一版再版、畅销30多年的经典之作,如《学前教育学(第三版)》(黄人颂主编)、《学前心理学(第二版)》(陈帼眉主编)、《中国学前教育史(第三版)》(唐淑主编);又有结合时代背
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研究生教学用书 教育学原理(第三版) 荣获首届全国教材建设奖二等奖
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