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名师语文课(初中卷)结合主流版本语文教材经典篇目,精选全国语文教师、名师新的优质课教学设计、课堂实录及其教学反思。旨在以
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语文新课堂十八讲—语文新课堂丛书 该丛书理论部分重在梳理、整合相关理论,构建课堂教学流程,研究教学策略,形成操作系统;案
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名家论语文—语文教材论 主要专题:新中国(49年新中国成立至今)中学语文教材史;中学语文教科书的编制与使用;中学语文教科
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名师语文课(小学卷) 顾之川 语文教材经典篇目 全国语文教师、名师新的优质课教学设计、课堂实录及其教学反思
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作为一名教师,如何能够开始更好地思考个人的实践?如何能够理解个人所遭遇的怪异的矛盾?又如何处理这些矛盾?如何成为一名更好的教师?对教师教育者或者那些寻求更好地理解教育情境和教育事业的研究者而言,如何带着更多精确性、更深刻洞察、以更富穿透力的方式来思考这些问题?这些,就是尼格尔·塔布斯的《教师的哲学》所致力于探究的问题。 本书在一种更广泛、更理论性的框架内讨论了教师教学经验的自然性,分析和挑战了教育哲学中的主导性观点,并考查了其发生的文化条件,为理解揭露张力的教学提出了一个基本理由和解释。每个教师都能感觉到这种张力,但是它很少出现在理论家的著作之中,更别说那些普通教学指导书了。
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1.语文课如何真正上出 语文味 ?如何做到教学流程疏密有致?师生互动如何活而不乱?如何突出学生主体地位?如何巧妙授之以渔,真正做到课内外、校内外、学科间、知行间的巧妙衔接?本书将通过语文名师多课型经典课例的实录及专家的精要解读,为您一一作答。 2. 本书精选了钱梦龙、陈钟樑、李镇西、余映潮、程翔、赵谦翔、郑晓龙、唐江澎等全国语文特级教师、名师和一线优秀教师代表性的优质课、示范课实录,实录后附有执教教师的教学感悟及教研专家的课例评析,旨在通过课堂观摩及解读帮助广大一线语文教师进一步认识语文教育本质,把握语文教育规律,提高专业素养及授课水平。本次再版重新校改了部分文字及表述上的疏漏,并结合*教学理念及成果对部分文字进行了调整与完善,品质更臻完善。
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育人微语 作者把对教学、人生、育人等方面的所思所想,与大家分享,共同探讨,希望能带来启发。作者从事教育近40年,从教书到
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如果创新教育吹响了中国教育范式转型的号角,那么活动建构教学论则是进行“课堂文化”重建,实现课堂教学由“知识课堂”向“生命课堂”转型的重要桥梁。它意味着我们的课堂教学将会由封闭走向开放,由传承走向创新;学生的学习则会由“苦学”走向“乐学”由被动接受走向主动建构。它意味着将会更多地为学生带来智慧、带来激情、带来梦想……使学生的终身发展成为可能。
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这本《当代教学论文选》梳理了我国自改革开放以来课程与教学研究的思想发展轨迹,以便于与改革实践相结合,更清晰地认识我国课程与教学的发展历程,并从中总结经验或者教训,达到“学史明智”的效果。全书共分八部分,内容包括:学科理解论、学科发展论、研究方法论、教学过程论、教学文化论、教学本体论、教学价值论、教学认识论。
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