聚焦数学教育 小学数学课堂教学生成的研究【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
朱维宗、唐海军等著的这本《聚焦数学教育》对小学数学课堂教学中的“生成”作了较为详细的研究,研究采用实证研究与思辨研究相结合的方法。《义务教育阶段数学课程标准(修订稿)》已将“生成”写入了课程标准中,本书写作的目的就是期望为广大一线小学数学教师实施有效教学带来一些便利和启示。全书分为7章,首先对教学生成的已有研究成果进行梳理,并对生成与预设的内涵进行了剖析(第章) 通过问卷、访谈、课堂观察等途径对小学数学课堂教学生成的现状进行了调查(第2、3章) 其次从哲学观、学习论、知识论和教学论的角度探讨了动态生成观下的课堂教学要素(第4章) 以此为基点,对数学教学生成的类别和应对态度、有效生成的含义与特征、无效生成的表现、促进教学有效生成的策略进行了探索和构建(第5章) 从同课异构、三段两反思、自我反思三个视角
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“中学数学拓展丛书”是笔者学习张景中院士的教育数学思想,对一些数学素材和数学研究成果进行再创造并以此为指导思想来撰写的;是献给中学师生,企图为他们扩展数学视野、提高数学素养以响应张奠宙教授的倡议:建构符合时代需求的数学常识,享受充满数学智慧的精彩人生的书籍。 本书为丛书的其中一册。内容包括:寻究的眼光,洞察的眼光,搜索的眼光,敏锐的眼光,思悟的眼光,和谐的眼光,神韵的眼光,奇异的眼光,辩证的眼光,战略的眼光。本书可作为高等师范院校教育学院、教师进修学院数学专业及、省级中学数学骨培训班的教材或教学参考书。
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本书为中学数学拓展丛书之一。在书中,作者提出了作为数学思想的奠基性或总括性成分的基本数学思想观点,以及基本数学思想是由两大“基石”、两大“支柱”、两大“主梁”思想等块有机组成的探讨,以企图给数学思想构建一种理论体系。 本书可作为高等师范院校教育学院、教师进修学院数学专业及、省级中学数学骨培训班的教材或教学参考书。
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数学思想领悟 沈文选,杨清桃 编著 哈尔滨工业大学出版社【正版保证】
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