技术如何改变教学:使用课堂技术创造令人兴奋的学习体验,并让学生对学习记忆深刻 看见技术的力量,重塑学生的学习过程,让学生学习“上瘾”,让课堂充满趣味
1、解放并激活教育工作者的技术思维,鼓励其灵活运用技术的力量,重塑学生的学习过程,增强教学的趣味性,催生出学生的学习黏性。 2、借鉴全球前沿教育科技平台和风靡应用程序的用户体验,为学生打造全新的课堂模式:比如用音频与短视频吸引学生学习,在教室推行全球合作远程化教学 3、应用工具触手可及,无需投入过多成本。简单使用PPT、地图应用、博客等工具的基础功能就能实现。 4、让线上线下教学都很有趣:运用创意实现课堂升级,无需实际使用APP也能在课堂上还原其趣味性,优化学生的学习体验。 5、案例丰富真实,课堂场景多元:比如将《密室逃脱》游戏与教学结合在一起;在教室里实现 地理勘探 ,让学生身临其境;把流行文化的元素融入教学;用一条推文开课 6、美国教育界专家学者联合推荐 从各学科教师、中小学校长,到数字学习
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一滴水,可以折射太阳的光辉;一本书,可以滋养无数的心灵。一则经典优秀的故事不但想象丰富、情节活泼,而且能够给学生以智慧的启迪和美的熏陶。人生新奇而又变幻莫测,而故事的妙趣横生又给孩子们的生活增添了创新的元素;既考虑了教育意义,又注重启迪孩子们的心灵,也为孩子们打造了一个温馨浪漫的童话世界。故事的清新优美、舒适自然,带领孩子们进入了阅读生涯中的精神花园!在王静、王田永编著的《教师应向学生讲述的100个经典故事》选取的100个经典故事中,主要分成了八个篇章,即“育人故事篇、神话故事篇、民间故事篇、晚安故事篇、格林童话篇、童话故事篇、益智故事篇、动物故事篇”,把不同类型的、脍炙人口的故事展现在学生的眼前,通过教师的细心点播,将促使学生更快更好地思维,从一篇篇的经典故事中收获知识、感悟
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学前教育专业五大领域实训教程 第五分册 幼儿语言教育活动指导
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《教师应避免的十大教学误区》所提供的建议将帮助我们纠正、避免这些教学错误,掌握我们的课堂和我们自己。 本书将带你走进众多教师的课堂,这些教师和所有的教师一样,都面临着相同的挑战。
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王静,崔红编著的这本《教师创新实践的30个策略》在新课改创新教育的前提下,介绍了教师在教育教学工作上实施的策略,并深入分析了课堂教学中如何能够更好地开发学生的创新能力,因为学生是整个教育的主体和核心,所以这也是教师创新实践策略实施的主要环节;一切工作都要围绕学生开展,才能使得教育事业顺利发展,在实践中创新、在改革中创新。希望本书的出版能对辛勤的教师们有所帮助,能对教育创新实践策略的实施起到促进作用。
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