基于大概念的教学设计优化 大夏书系 (从知识学习走向素养发展,让学生真正实现深度学习)
从知识学习走向素养发展,让学生真正实现深度学习 ☆切中当下教育创新趋势,基于课程标准要求,发展学生核心素养。 ☆重点讲解了单元学习设计优化、课时教学设计优化、跨学科教学设计优化三个方面的实用策略与可复制方案,有利于教师超越常规创意教学。 ☆着眼于 大概念教学 ,既有系统的方法指导,又有典型的案例分享,好学易用、操作性强,方便一线教师学习、借鉴。 ☆提供了方便实用的基于大概念的学习与思维工具,助力教师将教学理念转化为教学实践。 ☆实现教师教的更少,学生学的更多,促进学生深度学习。 推荐篇目: 前言 大概念:课程创新与教学变革的着力点 P11 大概念的意义与价值 P16 大概念统领下的学科教学转型 P214 脑科学与基于大概念的教学的相互促进
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把课堂还给学生:如何构建理想课堂 大夏书系 (张志勇、周彬、崔成林、李志欣倾力推荐,让深度学习真正发生,让学生真有成长,一本书,构建一堂理想课……)
基于作者近30年的教育研究实践和200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历,兼具专业性与实操性。 描绘了构建理想课堂的操作图谱,可以有效指导一线老师的课堂变革实践。 作者是从基层做起的教育专家,对课堂教学熟悉又专业,操作指导接地气。 基于学生立场,以学生为本,真正把课堂还给学生。 张志勇、周彬、崔成林、李志欣等名家名师倾力推荐。 推荐文章: 序二 做课堂教学改革的筑路人(周彬) P16 从 教学 走向 教育 P97 谨防学生 习得性无助 现象 P116 正确理解学生是学习的主人 P135 省思小组合作学习弱势群体
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基于大概念的教学设计优化 徐洁 著 大夏书系 教师专业发展 深度学习 素养发展 教师阅读 学生教育 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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学生发展核心素养视野下初中历史教学实践研究 凤光宇 徐洁 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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大夏书系 把课堂还给学生 如何构建理想课堂 徐洁 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
作者徐洁基于学生立场,聚焦课堂教学改革,系统总结自己近30年的教育研究和思考,认真梳理200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历,剖析了课堂教学的内在使命,并从课堂设计、教学方法、学习组织、课堂生成、课堂评价、课堂变革等方法,系统勾画了搭建如何理想课堂的教育图谱,兼具专业性与实劋性,可以有效指导一线老师真正把课堂还给学生,真正让学生站在课堂正中央。
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基于大概念的教学设计优化 大夏书系 徐洁 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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基于作者近30年的教育研究实践和200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历,兼具专业性与实操性。 描绘了构建理想课堂的操作图谱,可以有效指导一线老师的课堂变革实践。 作者是从基层做起的教育专家,对课堂教学熟悉又专业,操作指导接地气。 基于学生立场,以学生为本,真正把课堂还给学生。 张志勇、周彬、崔成林、李志欣等名家名师倾力推荐。 推荐文章: 序二 做课堂教学改革的筑路人(周彬) P16 从“教学”走向“教育” P97 谨防学生“习得性无助”现象 P116 正确理解学生是学习的主人 P135 省思小组合作学习弱势群体
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作者徐洁基于学生立场,聚焦课堂教学改革,系统总结自己近30年的教育研究和思考,认真梳理200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历,剖析了课堂教学的内在使命,并从课堂设计、教学方法、学习组织、课堂生成、课堂评价、课堂变革等方法,系统勾画了搭建如何理想课堂的教育图谱,兼具专业性与实劋性,可以有效指导一线老师真正把课堂还给学生,真正让学生站在课堂正中央。
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把堂课还给学生 如何构建理想堂课 徐洁 著 华东师范大学出版社
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