中国高等学校分类与定位问题研究 陈厚丰 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是一部系统研究和探讨中国高等学校分类与定位问题的学术性专著。全书由绪论、正文(共六章)及附录三部分组成。在绪论部分,阐述了本研究的时代背景、研究意义、研究现状与研究难度、研究方法与研究基础等。章以“中国高等学校分类与定位问题研究的理论分析框架”为主线,首先界定了高等学校分类与定位及其相关概念,提出了本研究的理论基础、研究思路和基本框架。第二章描述了中国高等教育发展现状及结构变迁,概述了目前中国高等学校在分类与定位方面存在的主要问题,接着运用教育内外部关系规律从外部和内部两个“维度”分析了出现这些现象的主要原因。第三章对国内外(包括美、英、法、德、日、巴西、我国内地和地区)高等教育机构分类观点及方法进行了评介,重点了中国广东管理科学研究院武书连课题组的《大学分类》、美国卡内基教
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高职院校办学特色形成机制研究 罗志 著 湖南大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
罗志所著的《高职院校办学特色形成机制研究》遵循“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型”的逻辑思考,通过对近二十年我国高职教育发展的历史、现状的回顾与思考,构建了以“开放系统理论”、“克拉克的协调三角形理论”、“新制度经济学理论”、“稀缺资源配置理论”、“核心竞争力理论”等为研究内容的理论框架。基于高等职业院校办学特色形成机制所涉及的办学类型特色和个性特色形成过程、形成因素、形成机制的实证研究。
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湖南大学2010年年鉴 《湖南大学2010年年鉴》编委会 湖南大学出版社 9787566701657
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中国高等学校分类与定位问题研究 陈厚丰 著 湖南大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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大学课程决策论 常思亮 著 湖南大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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湖南大学2004年鉴 《湖南大学2004年鉴》编委会 主编 湖南大学出版社,【正版现货】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
两根石柱为原国立湖南大学图书馆入口的门廊立柱,是1938年4月10日遭侵华日军空袭后留下的遗迹。
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本书是一部系统研究和探讨中国高等学校分类与定位问题的学术性专著。全书由绪论、正文(共六章)及附录三部分组成。在绪论部分,阐述了本研究的时代背景、研究意义、研究现状与研究难度、研究方法与研究基础等。章以“中国高等学校分类与定位问题研究的理论分析框架”为主线,首先界定了高等学校分类与定位及其相关概念,提出了本研究的理论基础、研究思路和基本框架。第二章描述了中国高等教育发展现状及结构变迁,概述了目前中国高等学校在分类与定位方面存在的主要问题,接着运用教育内外部关系规律从外部和内部两个“维度”分析了出现这些现象的主要原因。第三章对国内外(包括美、英、法、德、日、巴西、我国内地和地区)高等教育机构分类观点及方法进行了评介,重点了中国广东管理科学研究院武书连课题组的《大学分类》、美国卡内基教
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罗志所著的《高职院校办学特色形成机制研究》遵循 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型 的逻辑思考,通过对近二十年我国高职教育发展的历史、现状的回顾与思考,构建了以 开放系统理论 、 克拉克的协调三角形理论 、 新制度经济学理论 、 稀缺资源配置理论 、 核心竞争力理论 等为研究内容的理论框架。基于高等职业院校办学特色形成机制所涉及的办学类型特色和个性特色形成过程、形成因素、形成机制的实证研究。
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两根石柱为原国立湖南大学图书馆入口的门廊立柱,是1938年4月10日遭侵华日军空袭后留下的遗迹。
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社会需要,推动着高等教育事业的发展。它不仅为高等教育理论发展提供了丰富的材料,而且还向理论发展提出了大量的新课题。因为社会需要决定了理论研究的条件、方式、方向和速度,决定了如何利用已有的理论知识。同时,高等教育发展过程中的现实矛盾促使高等教育理论研究不断升华。从事物的内部矛盾表露出的现实问题,是人们认识过程中知与不知的对立统一。在矛盾的不断产生和解决的循环中,人们的认识才能不断提高,从而推动理论和知识的不断产生。由社会现实问题引起的高等教育理论思考是高等教育学研究的对象。因此,本书研究以高等教育现实问题为起点,探讨大学课程体系现代化。
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