基于标准的教学: 教-学-评一致性 区域实践 中国社会出版社 9787508766287
本书主要帮助教师解决在实践中遇到的以下问题:一是如何基于课程标准确立教学目标,怎么分析教材和学情,提炼大概念的路径方法有哪些;二是如何设计与目标匹配的表现性评价任务,怎样设计与使用评价量规;三是基于目标与评价任务,怎样设计与目标一致的教学进程;四是单元教学方案的具体设计路径是怎样的,要注意哪些问题。这些都是当前中小学教师开展基于课程标准教学要突破的困难,也是教师实施单元整体教学必须要弄清楚的问题。相信本书能给一线教师的教学实践指明方向,提供可行的操作方法。
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