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管理出效益,管理出成果,幼儿园教育也是如此。 幼儿园的管理必须以孩子为中心,以工作为中心。如何有效地开展幼儿园创新管理,关乎每个孩子、每个家庭、每个幼儿园,乃至一个国家、一个民族的命运。如何通过管理创新形成核心竞争能力,保证孩子受到良好的教育,拥有后续发展的原动力?幼儿园管理者如何提升管理创新能力与领导艺术,实现幼儿园建设的可持续发展?你可以从本书首次公开的国内典范幼儿园创新管理的一点一滴中找到答案。
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本书以2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》(试行)为依据,注重体现新的教育观念,反映现代教育的发展趋势,针对中等职业学校学生的特点,尽量降低理论学习难度,使学生了解*基本、*实用的知识。 本书共分为五章,**章介绍了幼儿园教育活动设计概述;第二章论述幼儿园教育活动设计中的目标和内容;第三章阐述了幼儿园教育活动设计的基本模式,包括接受式学习模式、体验式学习模式、探究式学习模式、合作式学习模式;第四章论述了幼儿园教育活动手段的选择与运用;第五章介绍了幼儿园教育活动的评价,包括评价的内容、原则和方式。
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