本书以2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》(试行)为依据,注重体现新的教育观念,反映现代教育的发展趋势,针对中等职业学校学生的特点,尽量降低理论学习难度,使学生了解*基本、*实用的知识。 本书共分为五章,**章介绍了幼儿园教育活动设计概述;第二章论述幼儿园教育活动设计中的目标和内容;第三章阐述了幼儿园教育活动设计的基本模式,包括接受式学习模式、体验式学习模式、探究式学习模式、合作式学习模式;第四章论述了幼儿园教育活动手段的选择与运用;第五章介绍了幼儿园教育活动的评价,包括评价的内容、原则和方式。
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