学前游戏论 丁海东 编著 山东人民出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课程创生是当今世界课程改革的新趋势,也是目前我国学前教育课程改革的热点和前沿问题。向海英编著的《学前教育课程创生研究》对丰富和发展学前课程理论转变幼儿教师的课程观,促进教师和幼儿课程角色的根本转变,提升教师的专业水平具有重要的理论价值和实践意义。本研究采用文献研究法、理论分析法等方法,首次界定学前课程创生的概念内涵,剖析了其主要特征,梳理出中外课程创生的历史轨迹,从中揭示出课程创生产生的条件。在此基础上,运用问卷法、访谈法研究了我国学前教育课程创生的现状、问题并进行深度归因分析。接着,运用理论分析法和案例研究法,从理论上阐明了学前课程创生的四大要素、创生形态及实现路经。*后,理论和实践紧密结合,构建了学前课程创生的支持系统。本书是我国当前学前教育领域系统研究课程创生的学术
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