久野泰可经典著作 3岁开始的思维力培养 解读“零起点”误区,销售超300万册《儿童思维训练365天》作者又一力作;提升孩子思维力大揭秘;3大理念六大领域解决老师不会教、家长辅导艰难的问题
《3岁开始的思维力培养》是久野泰可先生经过近50年教学实践总结而成的久野教学法经验之作,是继《儿童思维训练365天》的又一力作。本书根据幼小衔接及小学学习能力的要求,结合事物教育、对话教育和学科前基础教育三大理念,从自然测量、方位描述、数字概念、图形、语言表达等几大领域出发,指出了孩子成长过程中常见的思维局限错误及引导规范方法,解决了家长和老师不会教、孩子不会学的问题,针对性的策略和方法指导能够高效提升孩子的思维力,有利于家长及幼儿教育工作者结合实际情况因地制宜地引导孩子的成长,深入浅出,能够有效解决孩子的学习力问题,更科学地教养儿童。
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传统文化与幼儿成长——幼儿园传统文化研究与实践 幼儿园传统文化研究与实践
本书通过一线幼儿教育工作者的研究与实践,让幼儿在民俗礼节、民间艺术、民间游戏等教育活动中感知、感受和感悟传统文化,促进幼儿自主和谐的发展,给幼儿园开展民俗文化教育带来了新的视角和创新实践,给幼儿教育工作者在民俗文化教育方面的研究与实践提供了参考与借鉴。
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本书针对国家《全民科学素质行动计划纲要》提出的提高全民科学素养的重点人群——儿童,将“生活与科学结合”、“儿童与成人结合”、“科学知识与游戏活动结合”,既符合儿童认知特点和兴趣,又可指导教师和家长引导儿童在游戏中、活动中开展科学探究活动。本书读者受众面广,3-6、7岁的学前儿童、幼儿园教师、儿童科技教育工作者和管理者、儿童家长、社会大众均可阅读。
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本教材积极倡导教师、家长指导下的幼儿自主性、探究性学习的教学理念与形式。 多种内容的主题活动——支持、引导幼儿的游戏和各种探究活动,为幼儿运用多种感官、多种形式进行自主性、探究性学习提供充分的条件。 新颖灵活的多种活动设计和材料使用建议——指导教师、家长开展主题教学活动,为教师、家长发挥创造性、分层递进的教学和拓展课程提供方向性指导。 活动材料——形式多样:文字、图片、卡片、教玩具、磁带、光盘等,质地多种:纸板、布、塑料和木质等,大量的成品、半成品式操作材料支持教师和家长演示、幼儿动手操
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