《大学生职业生涯发展与规划(第二版)》,很幸运有这么一本书,不是让老师讲生涯规划是什么、怎么做,而是放手让学生去探索与尝试,并且实践和行动。在这一过程中,学生通过对自我性格、兴趣、技能、价值观、工作世界等的探索,发现了自己;更重要的是在这本书引导下学生通过决策和行动积累了经验,获取了技能,增强了信心,随之亦实现了职业生涯规划。阅读整本书,读者会不自觉地会 卷入 进去,随着卷入感而来的是强烈的成长感与获得感,积极地探索过后,读者不仅对自我、对职业生涯规划不仅有了清晰、多视角的认识,而且在行动和决策上也有了更明确的方向。没有高深的理论和谆谆教诲,每一单元所有板块均在案例和情境下展开:困惑与迷思的问题贴近大学生真实的状况;理论与讲解内容详实而生动有趣;实践与应用辅以活动而接地气;思
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1.指导思想明确。依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编写,旨在激发大学生以辩证的态度看待世界,对待他人和自己,对待过去、现在和将来,对待顺境和逆境,自立、自信、自尊、自强,成为幸福的进取者。 2.结构体系完备。涵盖了大学生心理健康教育中的一般问题、大学生活与心理健康,以及大学生心理健康的自我维护等方面,并新增了 大学新生适应 和 社团活动与心理健康 两章。 3.内容近时实用。参考了近几年发表的新资料,并尽可能多地吸收了国内专家的新成果,提出的教育对策有助于促进大学生心理健康和预防心理疾病。 4.文字通俗易懂。每章均由一个生动的案例导入,每个抽象的概念均有相应的实例说明,在规范表述的基础上力求通俗生动,可读性强。
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《大学美术鉴赏(第二版)》全书分为 外国美术欣赏 和 中国美术欣赏 两篇,分别介绍西方和中国各个历史时期典型的美术流派、美术作品等,结合历史背景对具体作品进行分析,为了更好地帮助大家读懂名作,本书用通俗的语言,将经过提炼的思考融入到对事实的叙述中,尽可能全面、深入地将艺术作品设计的重要问题娓娓道来,对作品产生的背景进行梳理,对内容、技法进行分析,以期培养大学生的审美趣味,提高艺术素质。
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《大学生心理健康教育(第2版)》是由长期从事大学生心理健康教育研究且具有丰富的心理健康教育实践经验的教师黄希庭和郑涌编写的。 特色如下: 学术理念正确激发大学生以辩证的态度看待世界,对待他人和自己,对待过去、现在和将来,对待顺境和逆境,自立、自信、自尊、自强,成为幸福的进取者。 结构体系完备《大学生心理健康教育(第2版)》涵盖了大学生心理健康教育中的一般问题、大学生活与心理健康,以及大学生心理健康的自我维护等方面。 内容新颖实用尽量采用2000年以后发表的新资料,提出的教育对策有助于促进大学生心理健康和预防心理疾病。 文字通俗易懂每章均由一个生动的案例导入,每个抽象的概念均有相应的实例说明,在规范表述的基础上力求通俗生动,可读性强。
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心理剧、二维码资源等是《大学生心理健康教育》这本书的特别亮点! 《大学生心理健康教育》打破了教材撰写理论与实践的分离,真正将二者整合在了一起,作为大学生心理健康教育的教材,相信可以帮助更多的中国学生,为他们的成长提供导航引路的作用。全书以学生为中心,借助于丰富的案例、参与式活动设计等,以彰显大学生心理健康教育的实效性,令人耳目一新。学生们能够看懂且好用,老师们也能够做到梳理和融会贯通。有节制,准确,清晰,多元,谨守心理健康教育基本内涵,基本理论举重若轻,工具技巧贴切深入,举例如在身边眼前。
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