《空中乘务情境英语》经过编写团队两年时间的磨砺，*终成功完稿。在编写过程中，编写组秉承 深化产教融合，强化应用实践 理念，长期与多家航空公司保持密切合作，坚持 以学生为主体 的指导思想，遵循 90 后学生认知与学习规律，以 微对话、微知识、微任务 激发学生的学习兴趣，将知识目标分解为 了解 理解 应用 三步；将应用能力目标分解为 模仿 操作 拓展 三步；将职业素质目标分解为 认知 ( 参与 ) 体验 ( 认同 ) ( 内化 ) 三步。内容上，充分对接《民航乘务员岗位初级职业标准》，满足中国民用航空客舱乘务员训练合格证等职业资格考试的英语要求，不但体现了行业新技术、新标准，更强化了教材的实用性、有效性。形式上，融课程学习平台与纸质教材为一体，弥补了空乘英语数字化教材的不足，借鉴了大量信息化教学资源，运用信息化教学手段，实现
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