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导语_点评_推荐词
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1 注重基础 2 突出应用 3 体力新颖
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计算机应用基础(Windows XP+Office 2007)(中职)
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(1)体现课改:体现以学生为主体,引导学生思考和动手操作;以教师为主导,增强教师教学的导向性;师生互动,学中做,做中学。(2)明晰特色:体现五年制高职财经教育的特点,明晰构建知识体系和能力训练体系,实务操作性强。(3)明确主线:形成知识体系和能力训练体系两条主线,体现了认知和能力训练的教学要求。在保持专业知识系统性的基础上,以认知为原则,降低基本知识的量和难度,降低掌握要求
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〗?昀矗?扑慊?ㄖ?杓朴胫仆技际跹杆俜⒄梗?⒃诨?纭⒔ㄖ?⒉?飞杓频刃幸档玫焦惴河τ谩?utoCAD以其轻松的设计环境,超强的出图能力和数据访问能力,在我国有着广大的用户群,也是我国大中专院校工科类学生必学的一个软件。本书共分9章,全面介绍AutoCAD 2008的使用功能,编写中借鉴Autodesk公司有关AutoCAD培训的教学大纲,在编写过程中注意软件基础知识与案例操作相结合,内容涉及AutoCAD 2008的操作界面、绘图环境的设置、二维图形和三维图形的实用绘图命令、坐标的输入方法、图形编辑、文本注释、尺寸标注、AutoCAD数据和协同工作、渲染和动画等。本书*后一章安排了AutoCAD综合绘图实例,通过所举实例提高读者对AutoCAD的综合使用能力。
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1.包含20个典型零件加工案例,实训内容丰富、实用。 2.本书中包含实训报告和评分标准,使学生当堂课所学知识能够及时归纳总结。 3.每个项目*后设有知识链接栏目,使学生掌握基础知识的同时,能够开阔视野,丰富课堂内容。
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(1)仅有的四本***规划教材之一. (2)知名计算机职业教育专家武马群亲自组织开发. (3)重综合应用。突出对学生实际操作和应用综合能力的训练与培养。 (4)“教学做一体化”教材结构,以学生为中心突出实践技能的培养。
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本书以实际工作任务为驱动,突出以实物、实图、实例的一体化教学内容来编写,符合职业教育的特点。
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本书依据中等职业学校学生的认知规律,尊重学生的经验和兴趣,基于经验、回归生活、引导行动,根据做法设计教法,并采用恰当的学习评价方式,激发学生学习热情,促进学生由被动学习转化为主动学习。 本书力图改变传统教材过分看重知识的系统性,而对学生能力发展重视不够的缺陷,依据职业岗位和学生自我发展的要求,精心选择教学内容和设计教学方法,着眼于学生学习能力、方法能力和创新能力的形成和提高。 本书以学生为主体、以教师为主导,引导学生在开展行动、完成任务中学习,通过学生自主学习、合作学习、研究型学习,在主动解决问题的过程中建构知识、提升能力。
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1、理论少,操作多。 2、案例丰富、有趣、实用。 3、配套资源到位,有利于教师授课。
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1. 中等职业学校公共基础课程教材, 十四五 职业教育国家规划教材 2. 符合《中等职业学校信息技术课程标准(2020年版)》、计算机等级一级考纲 3. 大十六开本,四色印刷,制作精美 4. 体现 知识传授与价值引领相结合 的原则,贯彻立德树人,落实课程思政 5. 体现类型教育,突出职教特色,工作手册式拓展模块教材 6. 适应 互联网 职业教育 发展需求,配套数字化教学资源 7. 采用 模块-项目-任务 的结构编写,将理论知识与实践任务相结合
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本书修改后具有以下特点: (1)体现“教、学、做合一”的教育理念 (2)将钳工工艺与生产实习融合,训练时采用先单项,再综合,循序渐进方式安排内容。 (3)呈现方式更加活泼,符合中职学生的认知要求。 (4)贯彻国家新标准,体现新知识,新技术。
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以典型的车削加工项目为主线,理论知识和技能实践**结合,难易适度、图文并茂、易教易学。
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修订后的教材充分考虑中职学生的知识水平和实际情况,内容由浅入深,循序渐进,在编写过程中适当增加一些有趣的案例,增加教材的趣味性和可读性。
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1.本书语言简洁、步骤详细、图文并茂,易于中职学生学习和使用,提高学生动手能力。 2.“知识拓展”栏目,使学生增长汽车发动机构造与检修的知识和技能,拓宽视野。
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1.内容完整、表达简练、强调实践 2.作者是汽车商务领域的专家
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(1)案例丰富。(2)讲练结合。
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(1)文字精炼简洁,内容深入浅出。 (2)每课配有应知导航、知识探究、小贴士、案例分析、知识拓展以及学以致用各个栏目。
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计算机应用基础综合技能训练(Windows 7+Office 2010)
(1)仅有的四本***规划教材之一. (2)知名计算机职业教育专家武马群亲自组织开发. (3)重综合应用。突出对学生实际操作和应用综合能力的训练与培养。 (4)“教学做一体化”教材结构,以学生为中心突出实践技能的培养。 (5)软件版本为:Windows7+Office 2010,改版后满足中职学生考级需要.
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分为公共类、商贸类进行编写,内容清晰实用
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1.采用项目式编写,基础知识内容适当,结合实训项目和案例分析等,充分体现了理实一体化的特点。 2.叙述简洁,图片清晰,适合中职学生使用。
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