职业生涯规划教师参考用书(修订版)(中等职业教育课程改革国家规划新教材;全国中等职业教育教材审定委员会审定)
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哲学基础知识(修订版)(附学习指导)(中等职业国家规划教材)
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职业生涯规划学习指导用书(第三版)(中等职业教育课程改革国家规划新教材)
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职业生涯规划(第四版)(中等职业教育课程改革国家规划新教材;全国中等职业教育教材审定委员会审定)
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职业生涯规划(中等职业教育课程改革国家规划新教材;全国中等职业教育教材审定委员会审定)
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一个书香飘逸的校园必定是和乐而文明的,而书香不逝则是来自先辈圣贤著述刊定的经典。经典之“经”,是构成中华优秀传统文化的主线,经典之“典”,是人们双手尊奉的要籍,“经典”就是我们敬爱的先人们为我们灿如织锦的文化造就的主线,是中华民族世世代代尊奉的要籍。学生在“诵读国学,学会做人”中亲近中华经典,在亲近中了解与热爱中华文化,在了解与热爱中传承弘扬中华文明,在优秀传统文化的滋养中躬行道德规范,用丰厚的人文素养底蕴托举学生职业素养的提升。 王运河主编的《国学通识教程(修订版中等职业教育公共素质教育系列教材)》在**版的基础上做了较大的改进与修订,吸纳了有关专家和基层相关教师的建议,调整了篇章的板块设计,精心筛选、补充和完善了更贴近学生生活与实际的、与现代精神相容的、能激发学生学习
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为了使数学课程与专业知识紧密结合,使学生在学习数学的过程中能学以致用,本书根据*《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》(教职成[20¨。9]3号)、建筑装饰专业的特点和当前中等职业学校学生的实际情况,基于“实用、够用、发展”的原则编写而成。在邱明主编的《数学(建筑装饰专业)》的编写过程中,编者进行了大胆的探索和创新,强调数学的应用性和服务功能,突出专业特色,更注重学生的认知和实际水平,充分体现了以学生为中心的教学理念,力图将学生的被动学习转化为主动学习,促使学生“要学、会学”,形成以教师为主导、以学生为主体的教学模式。
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职业生涯规划(修订版)(中等职业教育课程改革国家规划新教材;全国中等职业教育教材审定委员会审定)
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div style="word-break: break-all; word-wrap: break-word;" id="bjtj"> 职业生涯规划是一门崭新的课程。在本书中,我们设计了,四个大的学习栏目:“学习提示”栏目主要归纳了本课的知识要点、学习重点和能力点;“学习体验”栏目是配合课堂教学顺序而设计的一些体验的内容,目的是帮助同学们在分享中体验,在体验中理解;“拓展训练”栏目是对课堂教学内容的补充,目的是帮助同学们在训练中提高自己的实际能力;“学习成果”栏目则是检查自己对本课学习内容的把握程度。
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