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本书由Alex Chapman博士与Kim Gratz博士共同编著,其目的在于提供一个边缘人格障碍(BPD)路线图。读者从起点开始旅程,*部分提供了BPD的一般信息和数据信息,第二部分给出了治疗建议,两部分的内容都有教育意义和实践意义。例如在*章,作者为读者描绘了一幅 清楚明了的BPD的画像 ,并且还有一些标注强烈呼吁读者寻找专家的意见和建议,从而进行准确的评估而不是直接得出你患了BPD的结论。然后读者就会转到第七章,那里列举了读者寻找帮助时应采取的适当步骤。并对BPD病因学进行讨论,阐述除了生物学因素外,压力性生活事件、父母的教育模式、学校或家庭的无效环境(包括家庭成员和同龄人)、严重的性虐待或躯体虐待均BPD 的发生有关。
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1.从雾化吸入疗法的概述、临床应用以及护理三方面进行阐述。 2.简要介绍了雾化吸入的发展、影响因素、装置、方法以及雾化吸入的相关药物等方面 3.较全面地描述了雾化吸入疗法的适应证、禁忌证、常见并发症的处理原则、在临床各系统疾病中的应用以及其新进展等。 4.补充医务人员在雾化吸入疗法方面的相关知识,规范医务人员的操作。 5.为医务人员在临床实际操作中提供循证实践依据,以取得更优疗效。
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病理学精讲与习题(第九版教材同步精讲精练,重点难点解析,配套习题集)
1.本共分18章,另有绪论和模拟试题,章节编排与规划教材基本一致。 2.每章先列出学习目标,强调本章重点掌握、熟悉和了解的内容;内容精讲对本章的学习内容和知识点进行了提炼、归纳和总结;每章后面附有思考题和参考答案。 3.重点内容用★号标出,特别需要强调的重点、难点与考点内容用文字下划线及点标出,以提醒学生注意掌握、记忆。
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医学遗传学精讲与习题(第九版教材同步精讲精练,重点难点解析,配套习题集)
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刘玉洁临证心悟 读经典 勤临床 跟名师 全国优秀中医临床人才研修心得系列丛书
当代名医成长实践录 国家*层次中医人才培养项目 全国优秀中医临床人才研修项目 研修成果。
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当代名医成长实践录 国家*层次中医人才培养项目 全国优秀中医临床人才研修项目 研修成果。
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作者长期研习脉学,对脉诊技术和脉学思想有一定总结体会,书中以脉案故事的形式介绍了习脉之路,脉象形态、主病,证候的脉象表现,并介绍新的脉象感觉特征,脉象与药象等,使人开拓脉学思维,领略脉象之美。
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《三级中医医院评审标准(2017年版)》解读 ——药事管理部分 中华中医药学会医院药学分会组织专家撰写,权威分析评审标准,专业解读评审核心指标
参加本书编写的专家均是多年来长期在一线从事药事管理和专业技术工作的药师,有着丰富的检查与迎接检查的经验,本书是三级中医医院等级评审的书籍,也是三级专科和二级中医医疗机构等级评审的书籍,同时也是医疗机构中药药事管理的重要参考书。
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我国医疗市场上,慢性病患者的人数和治疗费用,均超过总数的三分之二,成为看病难、看病贵的主要原因之一。长期以来,医疗界也困扰于慢性病难治疗、疗程长、易迁延反复的特点,无数医学工作者为改变这种现状,曾做出过诸多努力和贡献,但少有突破性进展,看来,与对慢性病的病理机制的认识未取得突破有关。本人以整合思维的方式重新审视慢性病的形成机制,在实践中逐步认识到慢性病除了存在被确诊的显病灶外,还存在与此显病灶直接相关的至少另一处隐病灶,隐病灶大多因周围神经传导功能阻滞所致,并往往成为显病灶的诱因,制约着显病灶的康复。同时治疗隐病灶和显病灶,除文中列为例外的病种和病因特别复杂的慢性病外,多数慢性病难治疗、疗程长的现状是可能改变的。今不避理论和实践的稚嫩,将拙著公之于众,除接受大众的检验外,
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职业生涯规划与就业指导(全国高职高专临床医学专业“十三五”规划教材)
1 内容简介 目录 *篇 临床医学职业导论 *章 医学职业发展现状及趋势 *节 我国医疗卫生事业的发展 一、我国医疗卫生事业现状 二、我国医药卫生人才队伍的发展 第二节 老龄化社会与社区医疗卫生服务的发展 一、老龄化社会已经到来 二、社区医疗服务的发展 第三节 基层医疗卫生服务对临床医学生的职业要求 一、基层医疗卫生服务体系建设的目标与要求 二、提升基层医疗卫生服务能力 第四节 未来理想的临床医学人才 一、生物一心理一社会医学模式下的实用型高级医学人才 二、新型医学科技人才是未来临床医学的培养目标 第二章 职业认知与准备 *节 临床医学生的学习特点、规律及方法 一、临床医学生的学习特点 二、临床医学生的学习规律 三、临床医学生的学习方法 第二节 临床医学生实习与就业 一、影响临床医学生就
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《全科医学导论》为全国卫生高等职业教育规划教材之一,主要内容包括4部分:*部分介绍全科医学的概念与基本方法、历史与发展,能使学生对全科医学有一个基本的概念。《全科医学导论》第二部分为应对国家对社区医疗保腱工作的基本要求,即预防、治疗、保腱、康复、健康教育与计划生育等而介绍的全科医学的理论与方法,使学生对于今后可能从事的有关医疗卫生服务有所了解。第三部分介绍作为一个全科医师在常见病、多发病,如心、脑血管病,肿瘤,呼吸道疾病,糖尿病,急救与行为医学问题的防治中应做的工作。第四部分则介绍特定人群,如妇女、儿童、老人的保健问题。第三、第四部分与临床医疗结合较为紧密,可使学生对这些疾病的防治原则与特定人群的保健要点有基本的认识。
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“卓享盛誉的中国自然辩证法研究会(医学哲学专业委员会)推荐图书”、“著名三甲医院院长推荐的医学继续教育教程”、“医生与医学生成就苍生大医的必修课”——《大医学术文库》丛书近日由东南大学出版社重力推出。 医生,所谓“付生死之托”之人物,其救死扶伤的对象——“病人”是活生生的有着七情六欲的社会中的人。在某种程度上,相较于“医学关怀”,“病人”甚至更需要“人文关怀”。基于身上神圣的责任,医生的本质应该是“圣者”,既要懂“技”(医术),更要懂“道”(医道),医学精神的核心,应是追慕苍生大医的风范,彪炳医学人文的本质。然而遗憾的是,在我们的医学教育中,在一般医生的认识中,重“技”不重“道”仍较普遍地存在着,这也是当下医患关系紧张的根源之一。因此,现阶段,我们的医生更需要补上的是“
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