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大学自主招生与奥数讲义(第一分册) (作者系第50届国际数学奥林匹克中国国家队领队、主教练,指导多名选手荣获国际金牌!继2016年押中高考数学(全国卷)三道大题后作者倾情奉献!)
数学给予人们的不仅是知识,更重要的是能力,数学能力的培养,会使人终身受益。数学奥林匹克活动,是培养数学能力的良好载体,本套书注重数学基础知识的巩固提高和数学思想方法的渗透,有助于加强学生学习兴趣、创新精神、实践能力、应用意识和分析问题及解决问题能力的培养。
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编辑推荐 :《精英数学大视野》为有志于升入重点中学的学生而著,为未来学科带头人、各行业领军人而作。追求在广阔的文化背景下,用思想方法武装头脑,用历史名题开启心智,用问题解决锤炼思维,用人文精神滋养心灵,用审美视角引领鉴赏。旨在打造未来精英的核心能力构成:专业素养、理性思维、人文情怀、审美眼光。
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2023版精英数学大视野 . 八年级 名师指导,开发潜能突破竞赛,有效多样研究解题方法
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**单元数的计算 1.小数计算 加减 2.小数四则运算 3.巧算(一) 4.巧算(二) 5.估算 巧求整数部分 6.定义新运算 7.位数字 8.余数问题与同余 **单元练习 第二单元解应用题、解方程 1.求平均数 2.假设法解题 3.盈亏问题 4.消去法解题 5.牛吃草问题 6.解方程 7.列方程解应用题(一) 8.列方程解应用题(二) 9.一次不定方程 第二单元练习 第三单元行程问题 1.一般行程问题 2.行程问题 相遇 3.行程问题 相遇与追及 4.行程问题 环行 5.火车行程问题 6.火车过桥过隧道 7.船在流水中航行 第三单元练习 第四单元数的整除(1) 1.数的整除特征(一) 2.数的整除特征(二) 3.质数与合数 4.分解质因数 5.约数的个数与全部约数和 6.奇数与偶数 7.奇偶数分析 第四单元练习 第五单元各类图形题 1.等底等高三角形面积
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本书为李成章教练奥数笔记第九卷,书中内容为李成章教授担任奥数教练时的手写原稿 . 书中的每一道例题后都有详细的解答过程,有的甚至有多种解答方法 . 本书适合准备参加数学竞赛的学生及数学爱好者研读 .
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《中小学奥林匹克学科竞赛》系列丛书分为教材类、入门教材类、练习卷类、模拟试卷类、强化教材类、精典题解类、每周测类、试题汇编类、一题多解类等多解类等总计200多品种。本系列丛书是由中小学学科奥赛编辑部组编,北京阶梯素质教育研究所的研究成果。自奥林匹克出版社出版以来独树一帜,深受广大教师、家长、学生的喜爱。在经过较大程度的修订、改版或重新编写后,现更名为《金牌奥赛》、《金牌奥校》等系列丛书,由京华出版社再版发行。值此再版之际,向全国千百万读者表示真挚的感谢。
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李世杰主编的《高中数学竞赛专家讲座(不等式》以全国高中数学竞赛大纲为依据构建知识体系,重点讲解不等式的基本概念、基本理论,以及不等式的应用和基本的解题思路,详细解析了不同类型的不等式并附以例题巩固知识点,旨在提高学生的数学素养以及分析问题和解决问题的能力。
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技能和思维是解决数学问题的两个重要条件,两者相辅相成。只有思维,没有技能解决不了数学问题;只有技能,没有思维也解决不好数学问题。小学教材注重的是学生数学技能的培养,而奥数注重的是学生思维能力的培养。数学是锻炼思维的体操,思维能力的培养是数学学习中不可缺少的部分。
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本书将近五年的小学各地省市的数学竞赛试题进行精选,汇编成书。书中通过对试卷的全面分析和研究,对每道赛题都逐一进行了详细的解析,力求通俗易懂,化难为易,既便于学生自学,也便于家长和教师参考。
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注: 小学奥数举一反三 C版系列图书,假期精选版与拓展精选版内容上面一模一样 所以读者在购买图书时,可以选择购买假期精选版或者拓展精选版 A版周一至周五讲练 B版周末训练=C版。 《优化升级本》 《假期精选本》,与教学更好链接。 更多新情境,新题型,更眩目的巧思妙解。 小学奥数举一反三系列图书已经上市,请点击下图购买!
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全国金牌奥赛ABC卷(三年级)(通用版):数学——全国金牌奥赛ABC系列丛书
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数理化奥林匹克竞赛是覆盖面*广的一种群众性竞赛活动,几乎覆盖了全国各地每一所学校。各级各类的竞赛活动旨在拓展学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维品质、动手能力,发展学生的个性特长。同时竞赛活动对促进教师自身素质的提高,促进教学改革的深入开展和教学质量的提高,也起到了积极的促进作用。 然而竞赛试题内容广博,命题新颖,思路开阔,对学生的综合素质和创新要求较高。但当我们的父母看到孩子做不出训练题目想帮一把却又感到无助之时,总感叹自己手中没有一本好书,不是太难,就是太易,或是太偏,或是缺少系统性,而面对太多的竞赛资料又总觉得有些茫然。我们的许多教师也为竞赛书太多太滥大伤脑筋,为竞赛缺少一个既有系统性而又不超竞赛大纲的书而犯愁。为此我们广泛收集,将近几年的小学、初中、
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学生在学习数学过程中,思维应占有重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的,是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。思维训练已成为当前数学教学的重要内容。为了使学生获取数学思维能力,就必须以学生已有的数学概念为基础,运用学生已有的数学知识,灵活地处理新的问题,学生通过数学判断和推理等形式认识数学对象,掌握新知识。基于这种想法我们编辑了这套教材,供数学教师和学习数学的学生选用,《小学奥数举一反三》(1年级A版)是其中一册。 新版(带光盘版)已经上市,请点击购买! 小学奥数举一反三系列图书,请点击下图购买!
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紧扣教材 启迪思维 方法点拨 阶梯训练 讲练结合 以练捉学 授之以渔 全面培优
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