幼儿学习环境评量表:全3册 华东师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
怎样的幼儿园才是真正好的幼儿园？ 什么样的课程才是真正能够满足幼儿发展需要的高品质课程？ 看世界学前教育权威专家提供的标准化工具。 本套装包括： 《婴儿学习环境评量表（修订版）》（ITERS-R） 《幼儿学习环境评量表（修订版）》（ECERS-R） 《幼儿学习环境评量表（课程增订本）》（ECERS-E）
¥32.10定价：¥67.00 (4.8折)
¥33.50定价：¥67.00 (5折)
幼儿学习环境评量表:全3册,华东师范大学出版社【新华书店总店旗舰店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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¥29.99定价：¥67.00 (4.48折)
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另一种评价 学习故事 [新西兰]玛格丽特· 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
近年来，由于多种原因，许多国家都要求早期教育专业人士实施能够记录儿童学习的过程和进步的评价程序。《另一种评价 学习的故事》介绍的就是一些一直在探寻如何完成这一任务的早期教育实践工作者为此所付出的努力。在接受这个任务时，很多教育实践工作者并没有做好充分准备。当我们刚开始这一探究旅程时，许多教育实践工作者很抵触承担这个需要对儿童加以评判的评价者角色。他们说评价工作让他们远离了自己喜欢做的事情 与孩子们在一起。大多数人对把儿童的发展情况写下来或记录下来的价值表示怀疑。他们把这一工作看作在满足外部机构审查的需要，是浪费他们宝贵时间的一项行政任务。
¥19.33定价：¥35.00 (5.53折)
和儿童一起学习 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
导言 促进反思性教学的课程构架 创设丰富的班级文化 运用材料提升课程质量
¥14.71定价：¥73.35 (2.01折)
生成课程[美]尼莫；周欣华东师范大学出版社（正版旧书）9787561736784 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书作者通过创造性地、生动地展现美国西部一个儿童日托中心在一年中实施生成课程的完整实录，比较全面地把学前教育生成课程的理念、生成课程“生成”的来源及操作运用等介绍给了读者。全书围绕生成课程的许多问题展开了讨论，主要以“对话”的形式展开，描述清楚，内容生动，资料齐全，译文精到。对国内学前幼儿教师来说，具有一定的启发性和实践指导意义。 本书提出的思想在中国幼教的情境中将会有不同的阐释和运用。寻求“生成课程”在中国幼教的实践意义是一个理解、运用和创造的过程。在这个过程中，国家的政策、幼教的传统与目标、教师的培训，以及家庭的角色都是需要考虑的重要因素。这些将是中国读者要做的工作。“生成课程”愿意成为具有丰富历史和创新的中国幼教思想和实践的一部分。对于如何向幼儿提供好的教育，中国的
¥150.30定价：¥395.60 (3.8折)
和儿童一起学习:促进反思性教学的课程框架 (美)柯蒂斯,(美)卡特 著,周欣 等译 教育科学出版社，【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
¥12.00定价：¥31.37 (3.83折)
儿童早期数学学习困难:成因与干预 周欣,康丹 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
¥49.00定价：¥103.37 (4.75折)
儿童早期数学学习困难：成因与干预周欣、康丹 著华东师范大学出版社9787567542747 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
人文社会科学研究课题“儿童早期数学学习困难的成因与干预”全新成果 通过呈现 98个早期数学学习困难个案样本的筛选过程 60名数学学习困难儿童的追踪干预量化数据 16例早期数学学习困难儿童的教育干预具体细节 探讨了 如何识别和鉴定早期数学学习困难的儿童 如何确定影响早期数学学习困难儿童的各种因素 如何在家庭和幼儿园中为这些儿童提供适宜的数学学习环境 如何遵循科学的策略和方法为早期数学学习困难儿童提供干预
¥84.60定价：¥278.20 (3.05折)
儿童数概念的早期发展 周欣 著 华东师范大学出版社【目丰图书专营店】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
全书分为“儿童数学能力发展的理论”、“儿童数学技能与基数概念的发展”、“儿童集合比较能力的发展”、“儿童数学运算能力的发展”等七章。
¥160.34定价：¥408.68 (3.93折)
怎样的幼儿园才是真正好的幼儿园？什么样的课程才是真正能够满足幼儿发展需要的高品质课程？看世界学前教育权威专家提供的标准化工具。本套装包括：《婴儿学习环境评量表（修订版）》（ITERS-R）《幼儿学习环境评量表（修订版）》（ECERS-R）《幼儿学习环境评量表（课程增订本）》（ECERS-E）
¥27.40定价：¥67.00 (4.09折)
生成课程 [美]尼莫；周欣【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】 【正版】
本书作者通过创造性地、生动地展现美国西部一个儿童日托中心在一年中实施生成课程的完整实录，比较全面地把学前教育生成课程的理念、生成课程“生成”的来源及操作运用等介绍给了读者。全书围绕生成课程的许多问题展开了讨论，主要以“对话”的形式展开，描述清楚，内容生动，资料齐全，译文精到。对国内学前幼儿教师来说，具有一定的启发性和实践指导意义。 本书提出的思想在中国幼教的情境中将会有不同的阐释和运用。寻求“生成课程”在中国幼教的实践意义是一个理解、运用和创造的过程。在这个过程中，国家的政策、幼教的传统与目标、教师的培训，以及家庭的角色都是需要考虑的重要因素。这些将是中国读者要做的工作。“生成课程”愿意成为具有丰富历史和创新的中国幼教思想和实践的一部分。对于如何向幼儿提供最好的教育，中国
¥187.00定价：¥462.00 (4.05折)
另一种评价：学习故事[新西兰]玛格丽特·卡尔 著；周欣、周念丽、左志宏 译教育科学出版社9787519103125 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
近年来，由于多种原因，许多国家都要求早期教育专业人士实施能够记录儿童学习过程和进步的评价程序。《另一种评价：学习故事》介绍的就是一些一直在探寻如何完成这一任务的早期教育实践工作者为此所付出的努力。在接受这个任务时，很多教育实践工作者并没有做好充分准备。当我们刚开始这一探究旅程时，许多教育实践工作者非常抵触承担这个需要对儿童加以评判的评价者角色。他们说评价工作让他们远离了自己喜欢做的事情：与孩子们在一起。大多数人对把儿童的发展情况写下来或记录下来的价值表示怀疑。他们把这一工作看作在满足外部机构审查的需要，是浪费他们宝贵时间的一项行政任务。
¥28.80定价：¥160.60 (1.8折)
幼儿园综合课程中的数学教育 周欣 著 南京师范大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
《幼儿园综合课程中的数学教育》是在综合了三年行动研究的第一手资料和成果的基础上写成。全书分成两个部分：第一部分为儿童发展·理论思考篇，主要呈现了3～6岁儿童数学认知发展的状况，阐述了本研究的理论基础和指导思想，研究的目标、问题、方法，以及研究的结果与分析。第二部分为教学实践·行动研究篇，其中不仅收录了小、中、大班三十多个综合性集体教育活动的计划，更重要的是每一个计划的背后都蕴含着集体的探究和思考的过程。对每一个教学活动的思考过程都以活动计划、活动实施以及反思三个环节的简单陈述的方式呈现了出来。
¥23.19定价：¥46.98 (4.94折)
儿童早期数学学习困难:成因与干预 周欣,康丹 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
¥55.00定价：¥455.37 (1.21折)
幼儿园综合课程中的数学教育 周欣 著 9787565103322 南京师范大学出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
《幼儿园综合课程中的数学教育》是在综合了三年行动研究的第一手资料和成果的基础上写成。全书分成两个部分：第一部分为儿童发展·理论思考篇，主要呈现了3～6岁儿童数学认知发展的状况，阐述了本研究的理论基础和指导思想，研究的目标、问题、方法，以及研究的结果与分析。第二部分为教学实践·行动研究篇，其中不仅收录了小、中、大班三十多个综合性集体教育活动的计划，更重要的是每一个计划的背后都蕴含着集体的探究和思考的过程。对每一个教学活动的思考过程都以活动计划、活动实施以及反思三个环节的简单陈述的方式呈现了出来。
¥25.89定价：¥54.38 (4.77折)
生成课程 [美]尼莫；周欣 华东师范大学出版社【目丰图书专营店】 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书作者通过创造性地、生动地展现美国西部一个儿童日托中心在一年中实施生成课程的完整实录，比较全面地把学前教育生成课程的理念、生成课程“生成”的来源及操作运用等介绍给了读者。全书围绕生成课程的许多问题展开了讨论，主要以“对话”的形式展开，描述清楚，内容生动，资料齐全，译文精到。对国内学前幼儿教师来说，具有一定的启发性和实践指导意义。 本书提出的思想在中国幼教的情境中将会有不同的阐释和运用。寻求“生成课程”在中国幼教的实践意义是一个理解、运用和创造的过程。在这个过程中，国家的政策、幼教的传统与目标、教师的培训，以及家庭的角色都是需要考虑的重要因素。这些将是中国读者要做的工作。“生成课程”愿意成为具有丰富历史和创新的中国幼教思想和实践的一部分。对于如何向幼儿提供最好的教育，中国
¥148.28定价：¥384.56 (3.86折)
和儿童一起学习 【正版保证】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
导言 促进反思性教学的课程构架 创设丰富的班级文化 运用材料提升课程质量
¥15.20定价：¥75.06 (2.03折)
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儿童数概念的早期发展周欣 著华东师范大学出版社9787561738702 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
全书分为“儿童数学能力发展的理论”、“儿童数学技能与基数概念的发展”、“儿童集合比较能力的发展”、“儿童数学运算能力的发展”等七章。
¥68.40定价：¥235.50 (2.91折)
儿童早期数学学习困难:成因与干预【正版书籍，满额减，可开发票】 正版
¥100.00定价：¥280.00 (3.58折)
儿童早期数学学习困难 成因与干预 周欣、康丹 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
人文社会科学研究课题“儿童早期数学学习的困难的成因与干预”全新成果通过呈现98个早期数学学习的困难个案样本的筛选过程60名数学学习的困难儿童的追踪干预量化数据6例早期数学学习的困难儿童的教育干预具体细节探讨了如何识别和鉴定早期数学学习的困难的儿童如何确定影响早期数学学习的困难儿童的各种因素如何在家庭和幼儿园中为这些儿童提供适宜的数学学习的环境如何遵循科学的策略和方法为早期数学学习的困难儿童提供干预
¥83.17定价：¥233.48 (3.57折)
儿童数概念的早期发展周欣 著华东师范大学出版社9787561738702 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
全书分为“儿童数学能力发展的理论”、“儿童数学技能与基数概念的发展”、“儿童集合比较能力的发展”、“儿童数学运算能力的发展”等七章。
¥153.50定价：¥416.00 (3.69折)
儿童早期数学学习困难:成因与干预 正版图书,下单速发,可开发票
¥186.00定价：¥373.00 (4.99折)
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¥173.00定价：¥349.00 (4.96折)
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正版书籍 （幼儿教育）幼儿园综合课程中的数学教育 周欣,黄瑾,杨宗华 著 南京师范大学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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¥123.03定价：¥247.06 (4.98折)
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¥10.00定价：¥27.00 (3.71折)
儿童数概念的早期发展,周欣著,华东师范大学出版社,9787561738702
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¥55.00定价：¥169.37 (3.25折)
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¥19.00定价：¥126.00 (1.51折)
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和儿童一起学习:促进反思性教学的课程框架【正版图书，达额减，电子发票】 正版
¥52.61定价：¥106.22 (4.96折)
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¥83.29定价：¥83.29
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¥33.50定价：¥67.00 (5折)
儿童早期数学学习困难:成因与干预 周欣,康丹 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
¥52.00定价：¥167.37 (3.11折)
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¥35.60定价：¥55.00 (6.48折)
¥27.10定价：¥42.00 (6.46折)
¥36.00定价：¥55.00 (6.55折)
儿童早期数学学习困难：成因与干预 正版图书,下单速发,可开发票
人文社会科学研究课题“儿童早期数学学习困难的成因与干预”全新成果通过呈现98个早期数学学习困难个案样本的筛选过程60名数学学习困难儿童的追踪干预量化数据16例早期数学学习困难儿童的教育干预具体细节探讨了如何识别和鉴定早期数学学习困难的儿童如何确定影响早期数学学习困难儿童的各种因素如何在家庭和幼儿园中为这些儿童提供适宜的数学学习环境如何遵循科学的策略和方法为早期数学学习困难儿童提供干预
¥188.00定价：¥377.00 (4.99折)
