中国物理教育研究丛书 科学探究能力模型与培养研究 郭玉英 广西教育出版社 9787543582132
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中学物理教师的探究教学观研究郭玉英主编广西教育出版社9787543582187
本书以作者2009 2013年间对中学物理教师探究教学观现状及其影响因素的研究为基础。首先梳理了对探究教学的理论认识，建构了中学物理教师探究教学观的分析框架，提出教师的探究教学观存在语言表达与教学行为表达两个层面，进而分别通过问卷调查与教学实践文本分析揭示了在这两个层面上教师的探究教学观现状。另外，本书运用解释结构模型方法分析了影响教师探究教学观的9个主要因素的关系，介绍了促进教师探究教学观发展的研修，希望能对物理教师的专业发展提供有益的参考。 本书可为一线教师、教研员进修学习提供参考。
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《中学理科课程标准国际比较与研究(物理卷)》由北京师范大学出版社出版。
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中国物理教育研究丛书·促进认知发展的物理探究教学研究 国家出版基金项目
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中学物理教学设计 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《中学物理教学设计》为教师教育精品资源共享课配套教材，基于当代科学教育和物理教育的新研究成果，论述了中学物理教学设计的核心理念和模型。在此基础上，本书结合基础教育课程改革中的真实教学案例，系统地讨论了促进学生物理概念发展的教学设计，探究和理解物理规律的教学设计，促进学生认知整合的教学设计，教师演示实验和学生分组实验的教学设计，促进学生问题解决能力发展的习题教学设计，以及如何在物理教学中渗透科学?技术?社会?环境（STSE）教育，如何测评学生对物理概念的理解和问题解决能力。扫描书中的二维码可以观看数字化资源 登录“爱课程”网在“资源共享课”频道搜索本课程，可以进行在线学习的。《中学物理教学设计》为高等师范院校全日制相关专业本科生的教材-也可作为高等师范学校相关专业研究生、教育硕士的教材或
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中国物理教育研究丛书 高中物理量子理论课程研究 国家出版基金项目
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物理学业评价方法与案例 【正版图书】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书主要用于教师培训和物理学科教育的师范生，内容包括物理教学评价的界定、新课程背景下物理教学评价面临的新课题、本书的形式特征与内容结构等。全书以30%左右的篇幅介绍理论和分析理论如何付诸实践教学，70%的篇幅以全国课例大赛的获奖案例为蓝本，进行展示、分析，通过多位一线教师的点评和专家的点评，帮者更加深刻地理解理论、更有针对性地开展教学实践，帮助教师完成从经验型向专家型的转变。
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正版书籍 中国物理教育研究丛书：科学探究能力模型与培养研究 广西教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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科学探究能力模型与培养研究,广西教育出版社【新华书店自营店】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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科学探究能力模型与培养研究 广西教育出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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科学探究能力模型与培养研究 郭玉英 主编 著作 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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物理新课程教学案例研究郭玉英 主编高等教育出版社9787040233032 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本书内容包括：理论基础简介、案例研究方法、课堂教学设计、探究教学实施、教学评价研究、资源开发与应用等。
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本书是在第二版的基础上，根据当前高等师范院校物理教育专业职前教师培养的需要，修改而成的。全书共分为12章，从基础科学教育的总目标——提高学生的科学素养出发，系统论述了中学物理教学的目标，物理教学的内容、过程和原则，物理教学的模式、方法与策略，物理教学资源的开发与利用，中学物理教学设计，中学物理实验、概念、规律、练习、复习和物理实践活动教学，中学物理教学评价等内容，并充实了相关教学案例。本书由阎金铎、郭玉英主编。
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义务教育初中科学课程标准 2011年版 解读 刘洁民,郭玉英 主编 高等教育出版社【正版书籍】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
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物理练习复习方法与案例 北京师范大学出版社 新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！
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中学物理新课程教学概论 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书以新课程理念为指导，结合我国目前中学物理课程改革的实际，汲取传统教学精华，贯穿现代教育观念，渗透科学探究的思想方法，充实物理教育研究与改革的新成果，系统论述了中学物理新课程教学的主要内容和问题。全书包括以下内容 中学物理新课程简介，中学物理课程资源，中学物理教学过程，物理教学方法，物理实验教学，物理概念教学，物理规律教学，物理练习的教学，物理复习的教学，物理实践活动教学，物理教学评价，物理教师的备课与教学研究。本书简明、扼要，以物理教学实例阐述教学思想和理论，精选了丰富的新课程教学案例。可作为高师“中学物理教学论”课程的教材或参考书，也可供教育学院、教师进修学院及中学的物理教师参考。
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【新华书店总店旗舰店】中学物理能量学习进阶研究,广西教育出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达！团购优惠咨询：13284178503
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物理新课程教学案例研究 郭玉英 主编 9787040233032 高等教育出版社 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
本书内容包括：理论基础简介、案例研究方法、课堂教学设计、探究教学实施、教学评价研究、资源开发与应用等。
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科学探究能力模型与培养研究 郭玉英 主编 著作 广西教育出版社
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物理学业评价方法与案例郭玉英北京师范大学出版社9787303143375 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
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中学物理教学与信息技术整合研究【达额立减】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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中学物理新课程教学概论 阎金铎,郭玉英 编 北京师范大学出版社【正版书籍】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
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中学物理教学概论 阎金铎,郭玉英 主编 高等教育出版社【正版书籍】 畅销推荐，正版保证，现货直发，物流快捷，优惠多多，欢迎选购！
本书是在第二版的基础上，根据当前高等师范院校物理教育专业职前教师培养的需要，修改而成的。全书共分为12章，从基础科学教育的总目标——提高学生的科学素养出发，系统论述了中学物理教学的目标，物理教学的内容、过程和原则，物理教学的模式、方法与策略，物理教学资源的开发与利用，中学物理教学设计，中学物理实验、概念、规律、练习、复习和物理实践活动教学，中学物理教学评价等内容，并充实了相关教学案例。本书由阎金铎、郭玉英主编。
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