开启学生的数学思维：对马芯兰数学教育思想的再认识 开发学生智力 减轻学生负担 提高教学质量
¥28.80定价：¥60.00 (4.8折)
¥16.80定价：¥35.00 (4.8折)
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基于叙事的初中历史教学改进 循证改进教学 发展核心素养 理论与实践相结合 定量与质性相结合
¥27.80定价：¥58.00 (4.8折)
¥9.60定价：¥20.00 (4.8折)
项目式学习：教师手册 一书在手，带你真正领略项目式学习的魅力！
本书的特色主要包括三个方面：一、实践性，本书从应用的角度介绍PBL的使用方法，包括确定项目目标、设计教学活动、构建评价体系、展示项目成果等，帮助教师能够快速上手PBL的课程设计。二、本土性，本书提供了大量真实、成熟的全学段的实践案例，让读者更好地了解如何将PBL教学法与课程标准有机结合。三、时代性，核心素养时代，教育愈发关注培养学习者的主体性与能动性。PBL是以学生的学习需求为中心，通过教师引导、学生主动探索现实世界中的真实问题，获得更深刻的知识、技能和认知发展的一种学习模式，对于培育教师和学生的核心素养具有重要意义。
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¥10.60定价：¥22.00 (4.82折)
¥19.20定价：¥40.00 (4.8折)
读懂学生：一～二年级学生成长规律与育人策略 作者及其团队十年研究成果的总结，对教育工作者是一本不可多得的权威参考
科学性 基于心理学、脑科学、教育学、社会学等学科的*新研究进展和教育成果，保证育人目标与育人策略的科学性 系统性 以学生毕生发展和全面发展的视角，系统展示一～九年级学生发展的全链条，保证育人的连续性和系统性 实践性 案例来源于广大学校和教师的实践，帮助解决育人中的实际问题 创新性 理论与实践相结合，落实立德树人根本任务的创新成果
¥37.90定价：¥79.00 (4.8折)
¥18.20定价：¥48.00 (3.8折)
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我们的课程故事：儿童视角与适宜引导 12个课程故事，生动展示幼儿园教师如何基于儿童视角、提供适宜引导
¥32.60定价：¥68.00 (4.8折)
读懂新课程：跨学科主题学习设计与课例精选 汇集跨学科主题学习的政策理论思考和实践探索成果
跨学科主题学习是培养学生综合素质的载体。本书汇集跨学科主题学习的政策理论思考和实践探索成果，为一线教师有效开展跨学科主题学习提供有益参考。
¥31.20定价：¥65.00 (4.8折)
语文项目式学习设计与课例精选 聚焦课改新要求、把握育人新使命、培育课程新生态
本书结合义务教育最新课程改革基本要求和一系列新理念，站在时代的高处，论述了语文新课标、语文大单元及教学设计，以开阔的视野、深入的分析、详实的案例带领读者认识和理解语文大单元是什么、为什么要设计语文大单元、怎样设计语文大单元等基本问题，为推动语文教学方式的变革提供了抓手和指导。
¥24.00定价：¥50.00 (4.8折)
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本书是北京教育学院人文与外语教育学院 英语学科育人研究 创新平台近十年来的研究成果。团队基于前期单元整体教学及研究的实践经验，构建了英语学科育人研究的理论框架，在此基础上开展中学英语教材课例实践研究，提炼实现学科育人的有效路径与策略。图书能够帮助教师深入理解新课程理念，优化单元整体教学实践，推动实现立德树人、学科育人。
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¥11.50定价：¥24.00 (4.8折)
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读懂学生：三～四年级学生成长规律与育人策略 作者及其团队十年研究成果的总结，对教育工作者是一本不可多得的权威参考
科学性 基于心理学、脑科学、教育学、社会学等学科的*新研究进展和教育成果，保证育人目标与育人策略的科学性 系统性 以学生毕生发展和全面发展的视角，系统展示一～九年级学生发展的全链条，保证育人的连续性和系统性 实践性 案例来源于广大学校和教师的实践，帮助解决育人中的实际问题 创新性 理论与实践相结合，落实立德树人根本任务的创新成果
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学校改革 : 学习共同体的构想与实践 学校改革*人佐藤学教授备受期待之作，凝聚学习共同体研究精华
佐藤学教授是日本教育学界的世界知名学者，多年来一直致力于教师发展研究与教育实践研究，主张研究者在扎实开展教育学理论研究的同时，应与一线教师协同合作，切实 诊断 学校的各种 病症 ，共同探索解决方略。佐藤学教授身体力行，40年如一日，每周坚持走访学校，推进学校改革，结合东方学校及教室文化，创新地提出学习共同体学校改革理论，不仅在日本，在亚洲其它国家及地区影响深远。本书正是佐藤学教授40余年来推进学校改革的心血之作，汇总了学习共同体学校改革理论的精髓，既为读者提供了汲取学习共同体理论基础知识的平台，又为读者提供了探究教育实践的新航标。相信本书的出版，必将为我国教育实践探究带来新的视角。 朱旭东，北京师范大学教育学部长 本书是佐藤学教授在长年深入探索学习共同体学校改革哲学真谛的实践过程中，
¥9.60定价：¥20.00 (4.8折)
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语文大单元教学设计与课例精选 聚焦课改新要求、把握育人新使命、培育课程新生态
本书结合义务教育最新课程改革基本要求和一系列新理念，站在时代的高处，论述了语文新课标、语文项目式学习及设计，以开阔的视野、深入的分析、详实的案例带领读者认识和理解语文项目式是什么、为什么要开展语文项目式学习、怎样设计语文项目式学习活动等基本问题，为推动语文教学方式的变革提供了抓手和指导。
¥23.00定价：¥48.00 (4.8折)
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小学德育原理 是以马克思主义实践哲学为理论基础，从实践本体论的角度理解人性。
本书以基本概念的澄清为起点，从多学科视角考察和归纳道德成长基本规律，力求为德育提供基础坚实的知识论框架和可行性高的实践策略体系。
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积极教育（中学版） 写给中小学生的24堂幸福课 清华大学心理学系、中山大学心理学系、广东省幸福积极心理研究院 联合推荐
写给中小学生的24堂幸福课 全国50余位积极教育实践者联合力荐的 6 2 教育模式 清华大学心理学系、中山大学心理学系、广东省幸福积极心理研究院 联合推荐 清华大学社会科学学院院长 彭凯平、清华大学积极心理学研究中心主任 樊富珉、北京大学学生心理健康与咨询中心原主任 刘海骅 撰文推荐
¥26.90定价：¥56.00 (4.81折)
指向读写素养的初中英语教学改进 聚焦核心素养发展，推进课程理念落地
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数学大单元教学设计与课例精选 聚焦课改新要求、把握育人新使命、培育课程新生态
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回归物理教学的本原：吴加澍物理教育思想研究 跟着名师学物理教育
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小学语文学科考试命题与评价 案例真实、鲜活，可读性强，、有效解决一线教学实操层面的问题。
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积极教育（小学1-3年级） 写给中小学生的24堂幸福课 清华大学心理学系、中山大学心理学系、广东省幸福积极心理研究院 联合推荐
写给中小学生的24堂幸福课 全国50余位积极教育实践者联合力荐的 6 2 教育模式 清华大学心理学系、中山大学心理学系、广东省幸福积极心理研究院 联合推荐 清华大学社会科学学院院长 彭凯平、清华大学积极心理学研究中心主任 樊富珉、北京大学学生心理健康与咨询中心原主任 刘海骅 撰文推荐
¥26.40定价：¥55.00 (4.8折)
教师身心健康十讲 知识讲解/技能训练/提升中小学教师身心健康水平
涵盖当前中小学教师常见的身心健康问题，在注重知识讲解的同时更注重技能的训练，帮助教师掌握促进其身心健康发展的技能。
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揭示学生心理成长规律/提升教师教育教学能力/促进中小学生健康成长
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智能时代教师技能/技术如何更好地支持教师/教师创新模式与案例
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幼儿园游戏课程的理论与实践 幼儿园游戏课程化改革的“百宝书”，提供从理论到实践全方位指导
1.回应实践需求:从当前学前教育领域较为关注的游戏与课程的关系入手，回应实践关于二者的困惑--如何理解游戏与课程、如何理解游戏的课程自觉、如何设计游戏课程、如何指导游戏课程等，提供幼儿园游戏课程化的理论框架、思路指引及实践指导。 2.聚焦核心主题:着力围绕游戏课程的理论基础及技术规范两大逻辑架构内容，理论篇提供游戏课程的概念解析、存在方式、要素分析、设计框架等，实践篇从基于课程自觉的游戏指导、环境创设、材料提供、各类型游戏介入等维度展开论述，形成从理论到实践的完整逻辑。 3.论述深入浅出:一是本书内容涵盖理论分析、策略方法与实践案例，指导性、可读性强;二是体例设计及呈现样态丰富，设计有 问题情境 内容导读 案例分析 等多样板块，辅以图片图表等，好读、易懂并能指导实践。 4.受众广泛多元:本书设计上兼顾
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读懂学生：五～六年级学生成长规律与育人策略 作者及其团队十年研究成果的总结，对教育工作者是一本不可多得的权威参考
科学性 基于心理学、脑科学、教育学、社会学等学科的*新研究进展和教育成果，保证育人目标与育人策略的科学性 系统性 以学生毕生发展和全面发展的视角，系统展示一～九年级学生发展的全链条，保证育人的连续性和系统性 实践性 案例来源于广大学校和教师的实践，帮助解决育人中的实际问题 创新性 理论与实践相结合，落实立德树人根本任务的创新成果
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相信儿童——儿童立场视域下的幼儿园课程建设实践 师幼共创的幼儿园园本课程建设实录
这是一本由教师和儿童 共同编写 的鲜活生动的幼儿园课程建设实践记录，在这里，我们可以看到真正基于课程实践的总结提炼，深刻领悟 儿童是无价的建设者 教师是长大的儿童 的内涵；在这里，我们能深切地感受到儿童不是环境的接受者，而是环境的建设者、是幼儿园真正的主人。深圳市兴华幼儿园坚持 儿童是教育的原点，也是衡量教育的尺度 理念，在课程实践中化繁为简，一切从儿童出发，把所有机会交给儿童，教师追随儿童、相信儿童、陪伴儿童、支持儿童，和儿童一起完成了一个又一个真正的 大工程 建起了雨水花园、架起了空中连廊、铺就了上山的路、将园里的小山改建成了 花果山 宝藏山 儿童在真实的生活情境中、在真实的问题解决中，自由地玩、自主地学，实现了有意义的成长。
¥23.00定价：¥48.00 (4.8折)
积极教育（小学4-6年级） 写给中小学生的24堂幸福课 清华大学心理学系、中山大学心理学系、广东省幸福积极心理研究院 联合推荐
写给中小学生的24堂幸福课 全国50余位积极教育实践者联合力荐的 6 2 教育模式 清华大学心理学系、中山大学心理学系、广东省幸福积极心理研究院 联合推荐 清华大学社会科学学院院长 彭凯平、清华大学积极心理学研究中心主任 樊富珉、北京大学学生心理健康与咨询中心原主任 刘海骅 撰文推荐
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幼儿游戏行为观察与研讨 一本聚焦于幼儿游戏行为观察的书，一本聚焦于利用不同的教研方式提升教师幼儿游戏观察与研讨能力的书。
在幼儿游戏中，为什么要观察？观察什么？怎么观察？看到什么？看懂什么？怎么记录？如何分析？这是一本聚焦于幼儿游戏行为观察的书，也是一本聚焦于利用不同的教研方式提升教师幼儿游戏观察与研讨能力的书。
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与特级教师一起备课 数学 一上 大单元教学设计与教学评一体化实操指南，课标、新教材落实落地宝典
大单元教学设计与教学评一体化 实操指南 配套新教材 全学科 全学段 全覆盖 一册在手 备课无忧
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与特级教师一起备课 道德与法治 一上 大单元教学设计与教学评一体化实操指南，课标、新教材落实落地宝典
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