培养学习积极性与能力——对教学改革实践的探索 我们需要重视知识,但并不是说单单向孩子灌输知识,而是要教会他们如何有效地运用知识来开展学习活动。
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《幼儿园教师教育丛书:幼儿园音乐教育与活动设计》的宗旨在于力争将这些年来幼儿园教育教学改革的一些理论理想落实到教师的具体教育教学的行为中,将这些年来幼儿园教育教学改革的一些实际经验与理论理想相互衔接成为一体。
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收入宋运来编著的《魅力语文教师的修炼》的文稿全部是刊发在教育期刊上的作品,无论文笔凝练上,还是语文教学的操作策略上,篇篇都是精挑细选之作,文风朴实、没有矫揉造作的呻吟。您可能会问,既然你不会写作,何来论文多多,著作颇丰?在我的教学之路上,没有人教我如何写作研究。如果一定说有,我只能说是受影响吧,是南京晓庄师范求学时校园文化给我播下了一颗写作研究的种子吧。在晓庄师范求学时,经常看到学校传达室门前的小黑板上有某某老师领稿费的“通知”,每到开学初,校园的橱窗里赫然展览着晓庄师范某老师编写的一本本厚厚著作,更令人惊讶的是我们学习用的教材教法教科书编者竟然也是我们的科任老师,无疑这为我后来从事写作研究播下了一颗种子,这颗种子没有教我如何写作,但它给了我信心,给了我破除写作神秘感的
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目录 总 序 历史教师的专业化发展之路/黄牧航1 绪 论 历史课程论研究的内容1 **节 课程的概念1 第二节 课程的类别12 第三节 历史课程论研究的内容15 第四节 影响较大的课程理论23 第五节 研究与学习历史课程论常用的方法28 **章 中学历史课程的设置发展沿革34 **节 清末民国时期的历史课程34 第二节 新中国成立以来的历史课程42 第二章 历史课程目标50 **节 课程目标理论概述50 第二节 历史教育的目的与功用55 第三节 历史课程的目标70 第四节 历史课程目标的设计和表述87 第三章 历史课程标准97 **节 什么是课程标准97 第二节 现行历史课程标准分析103 第三节 历史课程标准的修订与发展114 第四章 历史课程内容126 **节 课程内容126 第二节 历史课程内容的选择132 第三节 历史课程内容的组织142 第五章 历史教科书149 **节 教科书含义与功能149 第二节 我国历史
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买《薛瑞萍班级日志套装(当当网全国独家销售》更超值,点击购买 她是有“文字般若”的,有光辉,有穿透力,你读她的文字会被点燃,被唤醒,明白真正的语言之美。在教育文字中。好看好读的文字实在不多。她的几本书广为流传,并不是商业推广的成功,而是文字本身的力量。——亲近母语·徐冬梅 优质的教育从来不肯迎合儿童当下的兴趣。 优质的教育从来都从适当的高度引领儿童。 带领儿童围绕伟大的事物起舞台。 优质的教育意在满足儿童发展的需要。 优质的教育要求教师心中首先装着伟大事物,然后才是学生,否则,爱孩子就是一句空话,否则,我们拿什么去爱他们,帮助他们。
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这本《历史教学论》由张向阳著,可以作业全国历史教育硕士学员教材,中学历史教师继续教育参考书。全书共分为八章,内容包括:历史教学导论、历史教师专业发展论、历史学科能力论、历史学习特征论、历史课程资源论、历史教学目标论、历史教学设计论、历史有效教学论。
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这套丛书的定位在展现“成长”。书中*感人的也是这些新生代优秀教师回忆各自成长过程的部分。每个人的经历不同,却又有共通之处,我看主要是这么几点。是都很有朝气,有理想,以教师为“志业”。在当今比较浮躁和势利的时代,年轻人好像都不怎么喜欢谈理想,愿意把当中小学老师作为毕生追求的人也少了。而这批优秀教师几乎全都觉得当老师是值得骄傲的亭,这不只是“稻粱谋”的职业,更是一种可以充分张扬自己生命意义的“志业”。尽管在一线当老师比较艰苦,很多人陷于职业性疲倦,但这些优秀者有理想的导引,又能在“志业”中享受成就感,不管多难都始终保持高扬的精神。王廷波编著的《守望语文的麦田》是该丛书之一。
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这套丛书的定位在展现“成长”。书中*感人的也是这些新生代优秀教师回忆各自成长过程的部分。每个人的经历不同,却又有共通之处,我看主要是这么几点。是都很有朝气,有理想,以教师为“志业”。在当今比较浮躁和势利的时代,年轻人好像都不怎么喜欢谈理想,愿意把当中小学老师作为毕生追求的人也少了。而这批优秀教师几乎全都觉得当老师是值得骄傲的亭,这不只是“稻粱谋”的职业,更是一种可以充分张扬自己生命意义的“志业”。尽管在一线当老师比较艰苦,很多人陷于职业性疲倦,但这些优秀者有理想的导引,又能在“志业”中享受成就感,不管多难都始终保持高扬的精神。陈延军编著的《语文教坛永远的舞者》是该丛书之一。
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全书分为十一章,内容包括:社会研究与教育研究的一般原理、历史教育研究课题的选择、历史教育研究的基本原则及常用方法、历史教育文献研究法、历史教育比较法、问卷调查法、历史教育观察法、历史教育案例研究法等。
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解读教与学──对教学改革原点的思考 从教学原点出发思考和寻找教学改革的路径。围绕教学实践的主阵地——课堂,探讨教与学的方法。帮助教师提高学生的学习兴趣和学习能力。
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真正的儿童阅读的胜景将出现在什么时候 我觉得应该是 每一个屋檐下都亮着一盏灯 每一个儿童都有爸爸妈妈为自己阅读的记忆 每一问教室都亮起一盏灯 老师就是那个点灯的人 每一个学校都有一个像模像样的图书馆 每一个孩子都可以走进童话……
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《幼儿园健康教育与活动设计》将观察模仿学习、探究创造学习、问题解决学习和反思批判学习和谐结合,形成相互支持相互促进的关系。将说理和案例自然结合,帮助在职学习者更好地学以致用。
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《名师成长丛书》这套丛书反映了名师培养工作站在高端学科带头人培养过程中的实践与思考,是对创造性师训方式的探索和总结。他们收获的,绝不仅仅是课堂教学艺术的提高,还包括教育思想的更新、教育视野的开阔、教学观念的变革、思想境界的提升。这套丛书的定位在展现“成长”。书中*感人的也是这些新生代优秀教师回忆各自成长过程的部分。张玉新编著的《在形下之作与形上之思间徜徉》为其中一册,涉及教师专业发展问题。
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从“三个超越”到“主题教学” 聊民间故事:《牛郎织女》 导读古典小说:《三打白骨精》 互文阅读童话:《丑小鸭》 文本细读童话:《卖火柴的小女孩》 “读、写、绘”图画书:《我爸爸》
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本书面向全国历史教育硕士学员、中学历史教师继续教育、师范院校历史教育专业本科生、研究生。全书分为五章,内容包括:时代的变革与需求、现代教育技术内涵及发展、基于现代教育技术的历史教学模式、历史信息化教学资源的开发、历史信息化教学设计。
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静悄悄的革命(创造活动合作反思的综合学习课程)/实践新课程教学参考
《实践新课程教学参考·静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课程》是实践新课程教学参考。《实践新课程教学参考·静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课程》是通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程,创造一种活动性的、合作性的、反思性的学习。
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全国知名的语文教育家、杂文家、高中语文教师高志华的新作《往事如书》请在全国中语界有广泛影响的专家程红兵、吴疆、赵明、方家驹、李景阳作序,日前由长春出版社隆重推出。 该书共十部分,精选了作者大半生的教学研究论文、散文、杂文、诗词、书法、篆刻、传略等方面的获奖作品及力作,全方位呈现了一个出身寒微、遭遇坎坷却把教学当做事业和艺术追求者的心路历程、奋斗轨迹、较全面的人文素养、较广阔的文化视野和突出业绩。其艺术实践之勤、学术思考之深、性情之坚与韧、人格之独立等等,也都给有志于在语文教育道路上有所作为、大有作为的中青年才俊,提供了一个可资借鉴的生动案例。 该书由西安现代艺术装帧设计公司泽海先生精心设计,庄重典雅中透活泼,传统中见清新。
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