全国高等教育自学考试指定用书—学习和贯彻十七大精神的教育方案
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通过本册书中的系统研究学与实践,学习者可完成一定的研修成果,一是理论研究成果,主要是关于信息技术与课程的理论探索,其研究主题范围可能会更加广泛,涉及信息技术、教学设计、课程设计等多个领域;二是实践应用成果,主要是设计或开发反映信息技术与课程整合的案例和产品;三是行为转化成果,主要是指学习者通过培训,形成在教育教学实践中主动有效地实施信息技术与课程整合的意识与能力。
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教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学观/新课程实施教学改革教师培训学习资源包
全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中,基础教育课程改革是一个关键的环节。2001年6月*颁布了《基础教育课程改革纲要》,*已经定从2001年秋季开始,用5年左右的时间,在全国实行基础教育新的课程体系。
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序 当今世界正在发生着深刻的变化。社会的发展决定了教育必须跟上时代的步伐,因此,教育必须朝着适应未来的方向进行深刻的变革。自2001年9月启动我国新一轮基础教育课程改革以来,中小学的课堂里正在发生着质的变化,课程改革的理念已在基础教育改革的实践中初见端倪。 课堂教学设计是教学中的一个重要环节,是教学的目的性、过程性、科学性与艺术性的统一,不但需要深厚的教育理论作支撑,而且需要适切运用丰富多样的教学方法和教学技术。深圳市南山区作为国家课程改革实验区,长期以来坚持以新课程的理念为指导,对课堂教学进行了深入的探索,获得了有益的经验。 **,在教育理论与实践的结合上进行了有益的探索。长期以来,教师们普遍认为系统而复杂的教学理论不易被有效地运用于课堂教学中。而在新课程推进过程中,教师们努
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自考毕业论文写作教程(第二版)——全国高等教育自学考试专家指导丛书
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*变形的讲台和仄逼的教室; *被扭曲和损害了的师生形象; *校园——一个充满禁果的地方; *谁来架接社会与学校之间的断桥; *坐着牛车在高速路上行进。
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法学教育价值研究:兼论我国法学教育改革的走向——北大高等教育文库高教论丛
近年来,学习法律的人,常自称为“法律人”,带有几分自傲!几分期许!然则,法律人与所谓的外行人,究竟有何不同?在一个法治社会,法律人常自负地认为,大者能经国济世,小者能保障人权,将正义带给平民。法律人为什么会有此理想,有此自信? 这个问题不难答复,因为一个人经由学习法律,通常可以获得以下能力: 1、法律知识:明了现行法制的体系、基本法律的内容、各种权利义务关系及救济程序。 2、法律思维:依循法律逻辑,以价值取向的思考、合理的论证,解释适用法律。 3、解决争议:依法律规定,作合乎事理规划,预防争议发生于先,处理已发生的争议于后,协助建立、维护一个公平和谐的社会秩序。
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《网络课录案例支持教师教育应用基础》以理论基础指导为主,分三部分介绍网络课录案例支持教师教育的思想及其应用:**部分是理论基础,第二部分详细介绍了CRS模式和网络资源建设及其平台应用,第三部分介绍CRS模式应用的实践案例及其评价等内容。《网络课录案例支持教师教育应用基础》适用于接受网络教师教育培训的中小学教师、各级教研员及大学教师,也适合师范院校的师范生用于学习和科研。
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抗日战争时期解放区高等教育——北大高等教育文库·中国高等教育史丛书
抗日战争时期,西南联大曾创造出了世界一流大学的教育模式,维系着中华民族的文化血脉。这是中国现代教育史的骄傲。然而,我们也不应忘记,在那艰苦卓绝的年代,为了适应革命战争的需要,中国共产党领导下的解放区创立了各种类型的高等学校:抗日军政大学、陕北公学、鲁迅艺术文学院、延安大学、中共中央党校……这些蓬勃发展的“战火中的大学”创造和积累了丰富的教育经验。曲士培教授细心考察了抗战时期陕甘宁边区的高等教育,相信本书以及本书所论述的课题能为我们今天正在进行之中的高教事业带来意味深长的启示。
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美国的IT企业很重视给研发人员提供优美舒适的绿色环境,甚至称这种环境为该企业的校园(Campus),以便充分发挥人们的创造才能。大学是面向未来,甚至发明未来的,校园环境代表学术氛围和文化,信息化无疑是重中之重的措施。本书对这一问题的探讨将有助于推动影响深远的一场革命。——王选 今后的教育,对任何人来说都是终身教材。高等学校培养出来的应当是具有新观念,能够不断从事技术创新,善于经营和开拓市场,具有团队精神的人。大学生应当掌握网络知识与技术,应当学习管理学,以适应跨世纪经济与社会发展的需要。本书在这方向进行了有意义的研究与探索,值得祝贺。——厉以宁
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《建设高质量的教师专业——来自世界的经验》是“经济合作与发展组织教育报告译丛”之一,书中总结了“首届教师专业国际分会的内容”记录了部分国家教师教育政策改革的成果和教训,提供了一些国家教师教育政策改革的有效方法。本书可供学校校长,教师,教师教育政策研究人员等相关人员使用。
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