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国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架 汉英对照 方便海内外读者使用 根据认知水平分初、中、高三级
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汉语作为第二语言教学专业、国际汉语教学专业概论性教材,经典教材的修订版。
¥48.80定价:¥69.00 (7.08折) 电子书:¥34.50
汉译英工作者、学者及学生参考、研究、学习用书,尤其适合考研、考级、考证学子作为复习资料备考汉英翻译。 本书内容基于作者多年来在联合国的汉译英工作经验,主张翻译意思而不是字词。 本书案例丰富,向读者展示真正符合英语逻辑,忠实传达汉语意思,能让外国读者看懂的英语译文。
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1.内容更具时代特色和趣味性。 密切配合《汉语教程》(第3版),调整语言点、生词,同步调整课文篇目,更新陈旧语料。 2.各册内容编排更加合理,系统。 *册侧重语音语调与基础语法理解练习;第二册侧重语义与语段理解练习;第三册侧重语用理解练习。 3.练习题型更加丰富,实用。 辨音、辨调,词重音、句重音等练习可培养学生对汉语的敏感度;听力技能训练和口语表达等练习可全面提升学生听力理解能力。 4.配套《学习参考》和录音更加符合使用者需求。 《学习参考》拼音练习增设汉字提示,方便自主学习;录音预留了做题时间,以题为单位切分,更方便操练。
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电影《喜福会》原著,《纽约时报》年度畅销书,获奖无数的经典之作华裔文学代表作,二代移民的身份困惑历尽艰辛、含辛茹苦的母亲, 敏感叛逆、苦恼困惑的女儿根植于血脉的文化传统与家族记忆,在母女两代人的爱与冲突中传承,并给予她们继续前行的力量
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考教结合 100%覆盖HSK考试大纲,100%吻合HSK真题题型 科学严谨 语法细化拆分暗线贯穿,语音、汉字小步推进,逐级铺垫 实用有效 表达内容真实实用,培养有效学习策略 场景丰富 短课文、多场景,降低学习难度,增加语言接触面 自然幽默 复现幽默真题句,语言、配图与考试风格全面接轨
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画说唐诗(汉英对照)(平装) 朗读者、开学第壹课重量级嘉宾许渊冲倾情译作,海派众多著名画家量身创作,一篇诗作一幅画,不仅是中华文化精粹的集合,也是中国典籍英译的精品,更是当代海派绘画艺术的盛会。
精选中国传统文化宝库中经典诗词作品,由 翻译文化终身成就奖 获得者许渊冲教授翻译。多位著名海上画师作画,一篇一画。本丛书不仅是中华文化精粹的集合,也是中国典籍英译的精品,更是当代海派绘画艺术的盛会。 本书以中英文对照的形式来解说唐诗。《画说唐诗》将有助于世界各国人民对中国传统文化的理解,增进中国人民与世界各国人民的友谊。
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本书是为《国际中文教师证书》考试编写的应试辅导用书,全书包括三套高仿真预测试卷、参考答案及解析。
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学在中国.基础教程(2) 外研社与东北师范大学预科教育基地合力打造,可使学生在短期内通过HSK五级考试和“结业统一考试”。赠送词汇手册一本!扫描书后二维码,可获取听力文本及参考答案。
《学在中国 基础教程2》具有以下特点: 一、紧扣考试大纲。紧密结合HSK考试和"中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业统一考试"的考试大纲和考试题型进行编写,确保学生在完成本教材以及配套教材的学习后,汉语语言能力可以达到进入中国大学入系听课的标准,并能顺利通过相关考试。 二、听读优先,认知先行。注重综合传授语言知识,重点进行听读技能训练。专门设置"听力实践"和"阅读实践"板块,有效提高学生的听读能力。 三、注重语言要素学习。聚焦语言形式,设置形式多样的生词和语言点练习,帮助学生熟练掌握汉语语言要素。结合相关考试要求,注重语素构词能力和篇章组织能力的培养。 四、培养自主学习能力。板块设置和内容安排有利于培养学生的自主学习能力,使其养成课前预习、课后复习的好习惯,从而整体提高学习进度,快速、高效
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基础印度尼西亚语1 赠配套学习音频,方法一:扫封面二维码,方法二:下载世图粤读app,搜索书名或语种。
本教材适用于印度尼西亚语学习者、培训班学员及二外学生。 权威专家审定,内容翔实新颖,专业标准发音,情景真实生动,课文练习结合,掌握倍加轻松,语文文化并重,理解全面深刻。
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学在中国.词汇教程 旨在帮助外国学生在半年内掌握新HSK四级考试大纲1200个词汇和“中国政府奖学金本科来华留学生预科教育统一考试”大纲1600个词汇
1. 适用范围广泛:适用于汉语零起点的来华预科生和追求短期高效学习的语言进修生。 2. 紧扣考试大纲:紧密结合 HSK考试 和 中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业统一考试 的考试大纲和考试题型设计讲解和练习。 3. 听说读写并重:以词汇为主线,将技能训练融入每一个章节中,旨在通过训练各项言语技能帮助学生掌握词汇。 4. 教学目标清晰:与汉语强化系列其他教材配合使用的情况下,帮助学生半年内掌握HSK四级考试大纲1200个词汇,一年内掌握 结业统一考试 大纲1600个词汇。 5. 教学设计合理: 测 讲 学 练 活动 环节层层递进,课堂教学与自主学习有效结合。 6. 配套资源丰富:扫描封底二维码或登录外研社国际汉语资源网(www.fltrp-clt.com)搜索 学在中国 词汇教程 即可获取相关学习和教学资源。
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学在中国.实践教程(2) 外研社与东北师范大学等预科教育基地合力打造的汉语强化系列教材,可以使学生在半年内顺利通过HSK五级考试。扫描书后二维码,可获取配套录音!
《学在中国 实践教程2》具有以下特点: (一)针对性原则本教材充分考虑了预科生短期强化学习的特点,在完成复练 基础教程 所教授的生词、语言点的任务之外,还有所扩充。在知识点的选择、编排上,紧密结合HSK 五级考试大纲、《国际汉语教学通用课程大纲》和《中国政府奖学金本科来华留学生预科教育教学大纲》。确保学生经过一定时间的课堂学习,达到进入中国高等学校开始专业阶段学习的基本标准,并能顺利通过HSK 相应级别考试和 结业统一考试 。 (二)重视说、写,兼顾听、读的原则本教材注重语言输出,重视说、写技能训练,文中设有 口语实践 和 读写实践 板块。教材在课文中复现 基础教程 中出现的重要生词和语言点,并在 说 和 写 的练习中进行复练,旨在巩固所学知识的同时,提高学生的说写能力。 (三)交际性原则本教材在课文编写和题
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《标准》是对国际中文教师的基本专业要求,是国际中文教师实施教学的基本行为规范,是引领国际中文教师专业发展的基本准则,是基于教师资格标准,高于教师资格标准的倡议性标准。
¥22.40定价:¥32.00 (7折)
本标准是对国际中文教师的基本专业要求,是国际中文教师实施教学的基本行为规范,是引领国际中文教师专业发展的基本准则,是基于教师资格标准,高于教师资格标准的倡议性标准。
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本文件规定了评价国际中文教材的基本准则,包括术语和定义、核心理念、主要内容、实施建议等,确立了国际中文教材评价指标体系,描述了评价目标、对象、工具、方法、程序等。 本文件适用于国内外中文教学机构、中文教师、中文学习者甄选和使用教材;适用于国际中文教师优化教材使用策略,实现个性化的教学实践,促进教师专业能力发展;适用于引导研发机构、编写者、出版机构编写和改进教材,提高教材编写质量;适用于管理机构认证和推荐教材。
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盲人摸象 华语教学出版社,专业出版对外汉语教学图书,传播中国文化!
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新时代汉语口语:中级(下) 《新时代汉语口语:中级·下》是“新时代汉语”系列的第四个分册,基于“产出导向法”编写,适用于本科学历教育二年级上的外国留学生口语课,也适用于HSK5级水平的高级语言进修生。
《新时代汉语口语:中级 下》是"新时代汉语"系列的第4个分册,它有以下特点: 1.编写理据明确,教学效果突出 以产出导向法(production-oriented approach,简称 POA)为指导理论,按照 产出 输入 产出 的教学顺序,从语言、内容、结构三个维度为学生建构产出支架,促进学用结合,提升成段表达能力。 2.话题选择科学严谨,学生需求与专家干预相结合 结合学生、教师和专家意见,所选话题均为学生兴趣度较高的话题,既包括个体化观点的表述,也包括对社会热点问题的探讨。 3.编排循序渐进,产出目标明确 注重每课内部、课与课之间在话题内容和语言知识等方面的关联和复现,通过科学的编排,实现相关话题的深入与拓展,帮助学生逐步达成语言学习目标。 4.多轮次教学实践检验,可操作性强 多次修改,精心打磨,经过多轮次教学实践检验,内容编排合理,易教好
¥70.30定价:¥89.00 (7.9折)
第二语言习得(汉语国际教育硕士系列教材) 套专为汉语国际教育硕士量身打造的系列教材,为核心课教学提供全面系统的解决方案!
《第二语言习得》是“汉语国际教育系列教材·核心课教材”中的一本,是作者多年来潜心研究第二语言习得的成果。本书介绍了二语习得的学科背景、不同视角、关注的主要问题和研究方法,还介绍了汉语作为第二语言习得的研究现状以及对二语习得学科的贡献。介绍**研究成果与关注汉语二语习得研究,既是本书的编写目的,也是本书的两大特点。此外,《第二语言习得》还介绍了大量的实证研究。针对汉语国际教育硕士这一读者群体,作者特别注意了视角和研究成果的选取以及专业性与普及性的平衡,对读者全面了解二语习得会有很大的帮助。
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- 学考结合 词汇全面覆盖《HSK考试大纲》(1~5级2500词)和预科结业考试大纲(3000词),教学考试无缝衔接。 - 听说并进 听说练习紧密结合,题型丰富多样,可懂输入与有效输出环环相扣。 - 即学即用 话题贴近当代生活,语料鲜活有趣,满足课堂教学与课下交际需求。
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新时代汉语口语:中级(上) 《新时代汉语口语:中级·上》是“新时代汉语”系列的第三个分册,基于“产出导向法”编写,适用于本科学历教育一年级下的留学生口语课,也适用于HSK4-5级水平的中级语言进修生。
1.编写理据明确,教学效果突出 以产出导向法(production-oriented approach,简称 POA)为指导理论,按照 产出 输入 产出 的教 学顺序,从语言、内容、结构三个维度为学生建构产出支架,促进学用结合,提升成段表达能力。 2.话题选择科学严谨,学生需求与专家干预相结合 结合学生、教师和专家意见,所选话题均为学生兴趣度较高的话题,既包括个体化观点的表述,也包括对社会 热点问题的探讨。 3.编排循序渐进,产出目标明确 注重每课内部、课与课之间在话题内容和语言知识等方面的关联和复现,通过科学的编排,实现相关话题的深 入与拓展,帮助学生逐步达成语言学习目标。 4.多轮次教学实践检验,可操作性强 多次修改,精心打磨,经过多轮次教学实践检验,内容编排合理,易教好学。
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HSK词汇突破.1-3级(第2版) 大纲词汇全收录,便携小本随时翻。
《HSK词汇突破 1 3级》(第2版)由HSK1 3级词汇组成,词汇按音序排列,方便考生查找。本书根据2015版HSK词汇大纲,在第1版的基础上进行了相应的增补和删改,共计增加新词条8个,删除词条16个,与其他等级之间互调词条98个,并对部分词条的词性、拼音、搭配、例句等进行了内部修订。此外,本书将新版词汇大纲中的"附表1:重组默认词"在相应词条下作为"扩展词"呈现,将"附表3:特例词"中的专有名词融入例句中呈现,并将新版词汇大纲中的3个附表完整呈现在本书的附录部分,为学习者进行补充、扩展学习提供了方便。作为便携式小词典,本手册不仅适合参加HSK的考生作考前强化训练,也适合其他汉语学习者随时查阅,可帮助汉语学习者迅速掌握日常生活中经常遇到的汉语词汇。
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HSK词汇突破.5级(第2版) 大纲词汇全收录,便携小本随时翻。
《HSK词汇突破 5级》(第2版)由HSK5级词汇组成,词汇按音序排列,方便考生查找。本书根据2015版HSK词汇大纲,在第1版的基础上进行了相应的增补和删改,共计新增词条43个,删除词条30个,与其他等级之间互调词条253个,并对部分词条的词性、拼音、搭配、例句等进行了内部修订。此外,本书将新版词汇大纲中的"附表1:重组默认词"在相应词条下作为"扩展词"呈现,将"附表3:特例词"中的专有名词融入例句中呈现,并将新版词汇大纲中的3个附表完整呈现在本书的附录部分,为学习者进行补充、扩展学习提供了方便。作为便携式小词典,本手册不仅适合参加HSK的考生作考前强化训练,也适合其他汉语学习者随时查阅,可帮助汉语学习者迅速掌握日常生活中经常遇到的汉语词汇。
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数学精讲精练 | 专业汉语 科技汉语系列 依据教学大纲 ,面向预科考试 ,完全配套《数学》
《数学 精讲精练》完全配套《数学》(第2版)教材,是一本全面、完善、针对性强的教学辅导用书。本书知识点清晰凝练,练习题丰富,可以帮助学生抓住复习关键点,夯实基础,提高技能,在预科数学教学及学习中能够起到良好的辅助和促进作用。
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我是医学生:基础医学汉语 课本3 I Am a Medical Student: Preclinical Medicine Chinese Textbook 3综合性“中文+医学”专用汉语教材
《我是医学生:基础医学汉语》是一套在 中文 医学 理念指导下,依据《新汉语水平考试大纲》《国际中文教育中文水平等级标准》《医学汉语水平考试(MCT)大纲》编写的综合性医学专用汉语教材。教材重在提高学习者在日常生活交际和医院日常交际场景中运用汉语的能力,同时也注重提升学习者的文化素养和医生职业素质。 Under the guidance of Chinese medicine principle, I Am a Medical Student: Preclinical Medicine Chinese is a series of integrated medical Chinese textbooks, compiled based on Chinese Proficiency Test Syllabus , Chinese Proficiency Grading Standards for International Chinese Language Education and Medical Chinese Test (MCT) Syllabus . The teaching materials focus on improving learners ability to use Chinese for communication in daily life and in the hospital scene, and also focus on improving learners cultural literacy and professional quality of doctors.
¥75.70定价:¥85.00 (8.91折)
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¥48.00定价:¥96.00 (5折)
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第一,在整体内容的选择与编排上,兼顾系统全面,体现时代气息。 第二,本教材紧扣2017年由教育BU、外交部、公安部等三部委联合发布的第42号令《学校招收和培养国际学生管理办法》的要求,根据来华留学生学历教育对 中国概况 必修课的培养目标,按照国际学生的语言需求、认知需求和情感需求,进行框架设计和内容选取。 第三,考虑到国际学生的语言水平和接受能力,本教材特别注意到了内容教学与语言教学的结合。
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21天征服HSK5级写作.语法(外研社.HSK课堂系列) HSK5级写作课堂的生动再现,以坚实的语法基础攻克写作难关。
《21天征服HSK5级写作 语法》把学习过程分为21天(15天学习 3个周末复习),是HSK五级写作课堂的真实再现。本书既包括循序渐进的写作训练,通过"词 句 段落 文章"的方式,使考生逐步提高写作能力;同时还包括系统全面的语法讲解与训练,帮助考生梳理语法知识,掌握语法要点,以坚实的语法基础攻克写作难关,全面征服HSK五级考试。
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汉语教师应有的素质与基本功 汉语国际教育专业师生——陆俭明、马真教授谈对外汉语教师的自我修养和职业发展
《汉语教师应有的素质与基本功》 要成为一名合格的汉语教师,应当具备哪些素质与基本功呢?对此,陆俭明和马真两位先生给出了自己的回答。 在这本*合著的《汉语教师应有的素质与基本功》中,两位先生主要从汉语教师应有的认识与理念,汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心里素质,汉语教师应有的研究意识与研究能力,汉语教师应该掌握的一些基本语言学理论几个方面谈了汉语教师应有的素质与基本功。 书中对相关问题的论述深入浅出,既有坚实的理论基础,又不乏生动的事实举例,旨在让已经和即将从事汉语教学的老师和同学们明了怎样才能称得上一名合格、称职的汉语教师,自己从事汉语教学应该具备什么样的理念和素养。 除此之外,两位先生在本书的下编部分还列出了汉语教学中经常遇到的100多个语法方面的问题并给以一定的阐释与解
¥35.70定价:¥49.00 (7.29折)
本书为《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称《标准》)出台后的严格依据《标准》编写的语法学习用书,由《标准》 附录A(规范性) 语法等级大纲 的研制者主编。 外国学习者自学中文的 学习 获得 交际 一体化语法学习材料 。 国际中文教育专业本科生和研究生的学习材料 。 国际中文教育年轻教师和志愿者的参考资料 。 编写国际中文教材(包括本土教材)的重要参考资料。 This book is the first grammar learning book written strictly in accordance with Chinese Proficiency Grading Standards for International Chinese Language Education(hereinafter referred to as Standards ), whose lead authors developed Appendix A (Normative Grammar Grading Outline of the Standards . It has the following characteristics: A grammar learning material which integrates learning, acquisition and communication for self-taught foreign students of Chinese An indispensable learning ma
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TPRS中文教学手册 提供实践验证的“故事结合阅读的语言教学法(TPRS)”,省时省力打造高效的中文教学课堂
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你真棒(1A) 由语合中心组织编写、阿联酋教育 部官方推荐的阿拉伯语注释小学中文教材
随着 一带一路 合作的蓬勃开展,中国和阿拉伯国家在经济、文化、教育等领域的交流与合作不断加深。为了满足和适应阿拉伯国家少年儿童中文学习需求,中外语言交流合作中心开发了阿拉伯语注释的小学中文教材 你真棒 系列。该系列教材适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和社情学情,语言等级参照《国际中文教育中文水平等级标准》和中小学汉语考试大纲。 你真棒 系列具有四大特色: 1. 立足语言学习,促进全面发展。 2. 贴近本土生活,激发学习兴趣。 3. 采用模块设计,便于灵活使用。 4. 融入多元文化,注重人文关怀。 《你真棒1A》是该系列的1A分册。
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动词重叠与相关格式| 对外汉语教学语法丛书 71个问题深析动词重叠及其教学 国家出版基金资助项目
本书面向汉语为第二语言教学的一线教师,普及动词重叠的基础理论知识、教学理论及方法。全书采用一问一答的形式,介绍理论知识时深入浅出,从多个角度分解 难题 ,结合真实例句分析问题。大部分问题的提出着重考虑教学的实际需要,从留学生出现的真实偏误和常见问题出发。最后在教学部分将理论和实践相结合,全面探讨动词重叠的教学问题,帮助教师打开思路,以便进行更多的教学设计。
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